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Unit 2 What should I do？ Section A 1a―2c 教学设计 　　● 教材分析 　　本节课选自人民教育出版社英语八年级下册Unit Two，本节课是其中的第一部分。这是一节听说课，主要讨论在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题;为他人找到合理的解决方法，提出相应的建议;并能够为自己的问题找到解决方法;运用情态动词could、 should学会人际交往，合作完成任务。学生在学习贴近学生生活实际的语言知识的同时，特别关注学生生活和学习中的真实困难和烦恼。进一步引导学生对自我和周围世界进行比较客观的认识、评价，发展学生主动解决问题的自我意识和行为能力，发展学生与人和谐交往的能力，培养学生在交流中寻求帮助，既坚持自己的观点，又听取别人建议的意识。 　　● 学生分析 　　初三的学生经过初一、初二的学习，初步具备听说读写的能力，对英语表现出积极性和自信心，能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息，能尝试使用适当的学习方法，能意识到语言交际中存在文化差异。大部分学生对学生生活中真实存在的问题和给别人提出建议这一话题很感兴趣，本节课十分符合学生的生活经历，初三学生已具备一定的自学能力，初步具有理性思维，本节课的内容并不难，关键点在于学生对所学知识要灵活运用。 　　● 教学目标 　　知识与技能目标：全体学生能够认读、理解、掌握新单词in style