3D英语教育游戏的设计与开发.docVIP

3D英语教育游戏的设计与开发 　　摘要：近年来，随着计算机网络的普及，网络游戏已经成为青少年主要娱乐方式之一。日本学者井深大曾说过：“游戏是孩子的第二生命，是孩子的第一所学校。”那么如何把游戏元素与教育结合起来，是当下值得深思的问题。本课题试从游戏教学入手，让孩子们在创设的虚拟情境中达到快乐学习的效果。 　　关键词：游戏教育 小学英语 虚拟现实 　　一、提出问题 　　通过查阅相关数据文献得出：小学生感知学习风格呈现出多样性趋势，他们最倾向于动手操作型的学习风格，其次是体验型、听觉型、小组型、视觉性、个人型。动手操作型作为小学生最主要的学习风格倾向，表明小学生喜欢通过自己动手来制作与学习相关知识，这就要求了教师在学习过程中要尽可能给学生提供更多动手操作的任务。但是在现阶段的小学英语课堂中，主要是以教师为中心的“满堂灌”、“填鸭式”等教学模式进行教学，极大程度上抑制了学生的积极能动性，普遍存在着小学生学习英语兴趣不足的现象。基于此种现象，我们必须要重新制定和规划英语教学的基本模式。 　　那么随着这几年新课程改革的不断深入，探究式学习、游戏化学习、快乐学习等新的理念不断深入人心，教育游戏作为游戏与教育相结合的产物日益为教育界所接受。但是当前应用在英语教学中的游戏主要是一些把教学内容承载在平面和文字，视频等2维的载体上，学习者只能通过图片、影像等抽象的数据化标示学习，很容易造成学