CAI在高职英语互动教学中的运用策略.docVIP

CAI在高职英语互动教学中的运用策略 　　1 创设情境，提高学生的学习兴趣 　　在高职英语教学中，教师也要做到能设计一定的情境进行教学。这种教学法是把学生置于一个真实的语言环境中，让学生感受语文学习。这种教学法能更直观地把情境显示给学生，适合学生的心理和生理特点。特别是对高职英语教学中的口语教学更具有积极的意义，是口语提高的重要一步。在情境的直观教学中，教师要对课精心准备，把教学情境更为直观化，可以运用教具或者形象直观的多媒体技术辅助教学，以提高学生的学习兴趣。比如在新课文的教学时，教师在网络上搜集听说读写材料，精心制作课件，把现成的国内外教学软件也在课堂上多多运用，这时声、光、电的完美结合，课件把形象而真实的画面播放给学生，学生展开自己的想象力，加强记忆，从而达成教学目标。另外，计算机课件、VCD、录音机、录像机、投影仪等多媒体运用在教学中，可以达到以听促说、以看促说、听说结合的目标，学生的多种感官起作用，学习兴趣大大提高。 　　比如，使用多媒体进行配音练习，事先选一些内容简单、学生熟悉的电影，电影具有英文字幕。在配音练习前，教师让学生熟悉教材，放音乐时可以适当放低，让学生尝试配音。这样既可以听到原声，又可以听到自己的跟读，反复几次，学生通过学习，能够熟悉电影中的语音、语调、词语等。之后，教师把原声关闭，仅留英文字幕，可以看着字幕根据剧情进行有感情的配音。如此反复几遍后，学