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“EEPO”有效教育让语文课堂更有效 　　【关键词】EEPO 有效教育 合作探究 自主学习 　　孟照彬教授提倡的EEPO有效教育理念，很好的解决了建设开放而有活力的语文课堂。EEPO有效教育理念最核心的部分就是让学生在课堂中“动”起来，让课堂“活”起来。那么怎样才能让课堂真正活起来？下面本人浅谈在实施EEPO有效教育工作中的一点体会和看法。 　　一、让课堂活起来，就要学生先乐起来。 　　语文是学生平时使用频率最大，弹性也最大的学科。要学好语文关键在于平时的点滴积累。兴趣是学习的最好老师，不管学习什么，如果没有兴趣，是绝对学不好东西的，谈何积累与博采众长。因此，语文教师应挤出时间让他们乐。学生乐不起来，语文课堂即使再美妙也是白搭。那么，怎样才让学生乐起来呢？ 　　1、善于创设愉快的课堂氛围。语文教师每堂课的开头若能激起学生对学习的兴趣，紧紧吸引学生的注意力，定能唤起学生强烈的求知欲，积极思维，愉快的参与学习。如教学《白兔和月亮》一则寓言时，教师可以先讲故事，讲到“从今以后月亮归属于你”时，让学生想象故事会怎样继续发展。这样就引发学生的好奇心，积极思考，带着兴趣去学习。在教学中教师可以让学生改编课本剧和表演课本剧，为课文设想不同的结局，并让学生在课堂上表演，使学生在愉快的氛围中学习。如我在上《赫耳墨斯和雕像者》一课，讲完新课时，我就让几名学生上讲台表演课本剧，他们都十分高兴地