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“PLC原理与应用”课程项目化教学改革的探讨 　　摘要：PLC作为现代工控行业三大支柱技术之一，越来越受到各工科院校和专业的重视，结合在地方应用型本科院校自动化和电子专业的教学实践，对课程内容、教学方法、教学手段、教学思路和实践环节进行了一系列改革。从传统的课堂教学加实验的模式，转化为课堂上项目融合理论，实践中多种类型的具体项目为主要内容的模式，加强学生对理论知识的理解，更重要的是增强解决实际问题的能力。教学实践表明，通过改革，调动了学生的学习积极性，增强了学生的实践能力和综合素质。 　　关键词：应用型地方院校；PLC；教学改革 　　作者简介：王凤嫔（1981-），女，黑龙江大庆人，大庆师范学院物理与电气信息工程学院，讲师。（黑龙江 大庆 163712） 　　基金项目：本文系大庆师范学院校级教改项目（项目编号：JY1224）的研究成果。 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）34-0087-01 　　作为一个标准的应用型地方院校，大庆师范学院（以下简称“我校”）一直以培养“应用型本科人才”为培养目标，其中典型的工科专业——电子信息工程和自动化是培养应用型人才的基地。 　　可编程序控制器（PLC）是以微处理器为基础，结合计算机技术、自动控制技术和通信技术，用“自然语言”编程的通用工业自动控制装置。其自身的突出优点使之已经应