奇妙的对联课件改精要.pptVIP

拟写对联： 一、审清“出句”结构 二、善于联想和想象 根据下面一副对联的上联，对出下联。 上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联： 炎黄子孙德才兼备展宏图 __________________ 学以致用 珍语佳句，千年仍飘翰墨香 珠联妙对，万古犹传风雅趣 学习对联，我会，我要会，我一定要会！ 传承文化，______________我一定能行！ 我行，我能行， 作 业 一、同学之间相互对对子，看谁出的巧妙，对的工整。 二、为自己的班级拟写一副对联，要求符合班 级特点，展现班级风貌。 三、课下时间搜集对联，并欣赏评价。 奇妙的对联 学习目标 新课导入 认识对联 鉴赏对联 再识对联 作业练习 学习目标： 一、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。 二、鉴赏对联，感受语言魅力，提高审美能力。 三、尝试对对子。 上联: 孙行者 陈寅恪对联题 下联: 胡适之 祖冲之 韩退之 王引之 1932年清华大学招生考试国文试题 天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半； 除夕年尾，新春年头，年年年尾接年头。 天增岁月人增寿， 春满乾坤福满门。 日丽风清桃李笑， 珠联璧合凤凰飞。 福如东海长流水， 寿比南山不老松。 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 立志成才 岁月峥嵘须奋斗 华年潇洒莫蹉跎 上联仄起 下联尾收 岁月峥嵘须奋斗 年华潇洒莫蹉跎 立志成才 对联的特点和要求 （一）“对” 对仗工整：字数相等 词性相同 结构相应 平仄相对；仄起平收 （二）“联” 内容相关 根据对联的特点，判断下列对联中的错误并改正。 1．上：冬去春来千条杨柳迎风绿　　　 　 下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前 2．上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果　　　 下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 3．上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 下：春风习习新思想新气象伴新年来到 4 上:东风送暖大江南北春光好　 下:春雨润物长城外百花香 香 为 内 　 “对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失　　散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变　　　得完整。 ???A．时雨点红桃千树? a．山静无人水自流 ???B．亭闲有竹春常在? b．春风吹绿柳万枝 ???C．无意东风花半露? c．夜市千灯照碧云 ???D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞 ??? 按对联要求调整下联的顺序和结构。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙； 下联：红雨树边，小苑西回， 一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。 小苑西回，莺唤起一庭佳丽， 看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。 欣 赏 。 传说知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一副对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。身边的衙役都不解其意，郑板桥看后，立即命令身边人从家里送来衣物和粮食。同学们你能看出这副对联蕴含的深意吗？ 赏析下列佳联 1、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院 2、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 ——悼念鲁迅挽联 3、四面湖山归眼底， 万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联 4、海纳百川，有容乃大  壁立千仞，无欲则刚 ——林则徐自勉联 赏析下列佳联 1、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院 2、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 ——悼念鲁迅挽联 3、四面湖山归眼底， 万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联 4、海纳百川，有容乃大  壁立千仞，无欲则刚 ——林则徐自勉联 上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心, 极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。 赏析下列佳联 1、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院 2、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 ——悼念鲁迅挽联 3、四面湖山归眼底， 万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联 4、海纳百川，有容乃大  壁立千仞，无欲则刚 ——林则徐自勉联 上下联尾化用鲁迅先生的小说集名《呐喊》、《彷徨》，一语