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浅谈情景作文教学 情景作文助推语文教学，语文成绩的提高同时提高学生的写作水平，这两者之间是相辅相成的。 情景作文的优势 激发学生的兴趣，让学生充满激情，合理想象，创设学生喜闻乐见的场景，使学生在轻松愉快中进行写作。 避免了学生说空话、说假话的现象。 给学生提供了很好的描写素材，学生的写作内容充实。 培养了学生的情感、态度、价值观，丰富了学生的写作语言，提高了学生的观察水平，提升了学生的想象力。 一、让学生成为生活的主人 关键词：美 发现 点拨 教室中，操场上，凡是有学生活动的地方，到处会洋溢着欢乐的笑声，到处充满着生活的气息。这些都是情景作文的素材。 教师应走进学生，用慧眼去发现，去捕捉生活的点点滴滴，用心感悟，让学生的活动成为生活中的主人，让心灵与心灵的碰撞产生共鸣，让学生把自己的亲身经历与感受写出来，学生的情感会全部的投入，这样的作文往往会出现真情。 情景一 拍拍你的手，幸福泪水流 我在教学中看到有些学生不友好，甚至有的学生闹了矛盾互不说话，根据学生的这一情况，我设计了这样的场景，让全班同学都站立，从一号学生起逐次和每一个学生拍拍手，学生拍完后，我也照同学们的做法和同学们一一拍手。拍完后，教室里好不热闹。我示意同学们坐下，然后说“同学们，我们相处了三年，你们相处了六年，在这漫长的岁月里，老师可能有做的不对的地方，难免伤害了你们，在这拍手之间，老师表示深深的歉意，请同学