实验设计专题要点.pptVIP

例2、科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：实验目的：______________________________ 1、实验原理的概念 (1)从学过的知识中分析原理 例1（10广东卷）29： 假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务： （1）选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有：①碘液，②苏丹Ⅲ溶液，③双缩脲试剂，④斐林试剂。你选用的试剂应该是 ；蛋白质与相应试剂反应后，显示的颜色应为 。 （2）第3天，取出少量发酵液，滴加含有_______的浓硫酸溶液来检测酒精。 观察到的现象是_______________ 小结： 1.直接考查教材实验原理 方法： （1）.重视教材，理解熟记考纲要求实验的原理。 （基础知识过关） （2）.耐心审题，将课本的原理结合题干的情景灵活运用知识 实验过程中可以变化的因素称为　　　　。其中人为改变的变量称做　　　　　；随着 　　　　　　　　　　　　　　　的变量称做因变量；除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变的因素，会对　　　　　　造成影响，这些变量称为　　　　　　　。 1.单一变量原则 ——保证实验结果是自变量造成 3．对照原则 ——排除非测试因素对实验结果的影响 (1)实验组与对照组的判断： ①与自然情况相比，若没有处理即为对照组。 ②对实验变量进行了不同控制的组别均属于实验组（如施加了不同浓度CuSO4的组，都是实验组） (2)对照类型： ①空白对照： 即不给对照组做任何处理的对照。 ②自身对照：如实验动植物在实验前和实验后的对比 ③相互对照： 不单独设置对照组，而是几个实验相互为对照。这种方法常用于等组实验中。如肺炎双球菌的体外转化实验、探究pH或温度对酶活性影响实验 如下图所示，装置甲是用来验证绿色植物能在有光条件下释放氧气的装置，装置乙和丙是另外两个装置，通常可作为实验对照装置的是 A．乙和丙 B．乙 C．丙 D．乙丙都不是 4．平行重复原则 ——避免实验材料个体差异造成结果的偶然性（不准确） 实验组和对照组都要有一定数量的实验。 5、科学性原则 ——保证实验结果可信 高浓度的铅对植物的生长发育有害。某生物兴趣小组做了以下实验。? （1）实验材料：大豆、系列浓度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水? （2）步骤：?①将籽粒饱满的大豆种子，随机分为6组，并编号 ②分别用浓度为50、100、200、400、800、1600ppm的氯化铅溶液浸泡种子? ③待种子吸水膨胀后，移至铺有吸水纸的湿润培养皿中，在相同且适宜的条件下培养 ?④定期观察、记录、统计。 高浓度的铅对植物的生长发育有害。某生物兴趣小组做了以下实验。? （1）实验材料：大豆、系列浓度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水? （2）步骤：?①将籽粒饱满的大豆种子，随机分为6组，并编号 ②分别用浓度为50、100、200、400、800、1600ppm的氯化铅溶液浸泡种子? ③待种子吸水膨胀后，移至铺有吸水纸的湿润培养皿中，在相同且适宜的条件下培养 ?④定期观察、记录、统计。 例5：（四川）为确定人体在运动时呼出气体 中CO2浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究： 作出假设：人体在运动时呼出气体中CO2浓度比静止时高 实验过程（略） 请回答: (2)该实验的原理是 。 例2 （北京）（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 ① 实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激 B 细胞，使之增殖、分化形成效应 B 细胞并产生相应的__ __；当_______病毒再次人侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应------_________。 2、某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。实验步骤如下： ①取三只相同的洁净玻璃缸，编号为l、2、3，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。 ②取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放人1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。 ③每天同时向l、2、3号玻璃缸中分别投入普通饲料、常温(25℃)下的甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。 ④每隔一段时间测量、记录，并比较蝌蚪的发育状况。 (1)在实验步骤的叙述中，存在一些不妥或不严密之处，请指出并