水建专业《工程水文及水利计算》说课刘红英要点.pptVIP

工程水文及水利计算 课程说课 刘 红 英 水利工程学院 2013年6月 * 说课提纲 1.基 本 信 息 2.设 置 依 据 4.课 程 教 学 5.建 设 成 效 6.改 革 方 向 3.课 程 建 设 * 1. 课程信息 ★ 课程名称：《工程水文及水利计算》 ★ 课程类别：专业平台课 ★ 课程编码：021123 ★ 学时：60学时 ★ 适用专业：水利水电建筑工程专业 * 2.设置依据 2.1 专业定位 我院水利水电建筑工程专业主要面向水利水电施工企业，培养从事水利水电工程现场施工、工程造价与管理、工程质量监控、工程项目管理及常见单体水工建筑物的勘测设计等工作的高等技术应用性人才。毕业生就业于水利水电工程施工企业（施工一线工程项目部）及土建行业施工企业和水利水电工程勘测设计、工程管理等单位。本专业毕业生就业岗位有施工技术管理岗位、工程造价管理岗位、质量监控岗位、国际工程项目管理岗位。本课程主要为毕业生的初次就业岗位工作和职业岗位迁移以及终身学习提供必要的知识、技能与素质。 * 2.2 总体目标 本课程的目标是培养学生掌握水文现象的一般规律及水文资料的资料的收集、整理、审查的基本技能，理解工程水文及水利计算有关的基本概念、基本原理和基本方法，掌握一般水利水电工程建设立项、可研、初设、施工和管理等工作过程中的相关设计、计算技能。为学生学习专业课，毕业后参与水利水电工程及单体水工建筑物的初步设计、施工现场的技术、组织管理、工程运行管理等工作奠定基础。 2.设置依据 * 课程沿革 我院水利水电建筑工程专业的《工程水文及水利计算》是在原《工程水文学》与《水利水电规划》两门课程基础上整合而成的，课程体系构建首先突出“工学结合”，然后按高职教育要求不断优化。 * 3.课程建设 改革思路 紧跟职业教育改革步伐和行业管理体制的变化，不断优化课程内容体系，改革课程教学方法手段，强化技能训练，有效提高教学质量。 课程资源建设 课程教材采用水利水电建筑工程专业示范建设成果教材《工程水文及水利计算》、水文计算技能训练项目集、课程多媒体课件与其他专业共用。编写课程标准、课程教学整体设计。 教学团队 建设课程教学梯队：拜存有（教授）→刘红英（副教授）、→冯建栋（助教）、韩洪亮（助教） 。 实验实训条件 与其他专业共用水文仪器室、水工监测与水流测控实训中心等。 * 课程教学资源 课程教材 * 课程教学资源 教学参考书 * 课程教学资源 水文计算技能训练项目集 * 课程教学资源 水工 监测 与 水流 测控 实训 中心 * 课程教学资源 水文仪器室 自记雨量计 流速仪 * 4.课程教学 4.1 课程总体目标 《工程水文及水利计算》是高职水利工程专业学生就业后，对从事渠道灌溉、节水灌溉、水土保持、堤防工程、设施农业工程等中小型水利工程的规划、设计、施工、运行管理等工作，提供所必须的工程水文及水利计算的有关知识、技能和素质，同时为毕业生职业岗位迁移和终身学习奠定基础。 4.2 课程具体目标 知识目标： (1)能熟练陈述本课程的目的任务及内容体系，水资源的概念和特点，水文现象的特点及其研究方法； (2)能准确叙述不同工作过程时气象、水文要素对河川径流的影响，流域面平均雨量的计算、径流常用单位的换算、水量平衡原理； (3)能准确叙述不同工作阶段降水、蒸发、泥沙等水文资料收集整理途径和进行水文调查的方法； 4.课程教学 4.2 课程具体目标 知识目标： (4)能准确陈述水文统计中的事件、频率、概率、重现期、统计参数以及适线法、相关分析的概念分析工作过程中水文现象的基本规律； (5)能具体说明工程在初步设计阶段，不同资料条件下设计年径流分析计算方法； (6)能熟练说出工程初步设计阶段，设计洪水的概念和推求设计洪水的方法以及施工期分期洪水的计算方法； (5)能具体说明工程初步设计阶段，不同资料条件下设计泥沙的分析计算方法，以及工程管理运用阶段泥沙分析计算要求； (7)能准确叙述初步设计和施工阶段水库调节作用与调节类型，水库特性曲线的由来，不同设计保证率和供水过程水库兴利调节的原理以及年调节水库的调节计算方法； 4.课程教学 4.2 课程具体目标 知识目标： (8)能具体说明初步设计阶段小型水电站水能开发利用方式，水电站保证出力和多年平均发电量的计算以及小型水电站装机容量的确定； (9) 能具体说明水库初步设计阶段防洪调节的原理，有闸门控制水库和无闸门控制水库的调洪计算方法(列表试算法、半图解法、简化三角形法)和坝顶高程确定； (10)能准确叙述水