思品课件说课课件要点.pptVIP

课程设计理念 课程设计思路 参观爱国主义基地 丰富的教学手段 网络信息资源支持 　 明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”与自己成长成才密切相关，能否学好本门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发努力学习的兴趣和热情。 第四阶段设计（推荐书目与布置作业） 实行两个结合： 平时考核与期末考核结合； 实践考核与理论考核结合。 考核重点与特色： 操行考核 过程考核 能力考核 考核评价 * * 思政部思品教研室 三 课程实施 五 实施效果 六 存在问题及解决方案 一 学情分析 说课提纲 二 课程开发 四 课程评价 课程定位 理念思路 课程目标 课程内容 教学内容实施 教学方法手段运用 教学资源保障 一、学情分析 社会阅历少，对问题的理解能力不强。 1 专科层次，独立学习能力较弱 2 思维活跃，对说教的教学方法有抵触心理 3 存在信仰迷失、是非模糊、责任感缺乏、耐挫能力差等素质问题。 4 一、学情分析 授课对象是大学专科一年级学生，涵盖全校所有系部的所有专业。 二、课程开发 培养综合素质良好、 人格健全的建设者。 开展世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育 马克思主义 为指导 社会主义核心价值观为主线 针对的大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题 陪伴者 引领者 激励者 课程开发 课程目标与定位 课程设计 “心灵上有感触、思想上有提高、行动上有体现”，强化实践性。 课程开发 实施“12345”课程建设体系，突出整体性。 “12345”课程建设体系 培养具有良好素养和较强能力的高素质人才。 一个目标： 两种途径：课堂教学和实践教学。 三大理论版块：思想教育、道德教育、法制教育 课程开发 四个结合： 教学内容 理论指导与社会现实相结合 （融入） 教学方式 扬弃传统与现代创新相结合 （丰富 ） 教学效果 理论教学与实践项目相结合 （养成） 发展目标 理论拓展与职业能力相结合 （发展） 五种实践教学形式： 参观、校外实习、志愿服务、社会调研、法律咨询 三、课程实施 教学内容实施 教学方法 手段运用 教学资源保障 8 46 54 合　计 8 8 社会实践 10 4 6 专题八 继承爱国传统 弘扬民族精神 9 6 6 专题七 培育职业精神 恪守职业规范 8 6 4 专题六 遵守社会秩序 树立家庭美德 7 4 4 专题五 加强道德修养 锤炼道德品质 6 8 4 专题四 构建和谐人际关系 5 6 4 专题三 提高健康素质 4 6 4 专题二 珍惜大学生活 开拓新的境界 3 4 4 专题一 追求远大理想 坚定崇高信念 2 2 2 绪　论 1 实践 讲课 课时分配 学时 内 容 序号 教学内容实施 理论教学组织 实践教学组织 五个校外实践项目 八个校内实践项目 志愿者服务 暑期社会调查 大学生活规划 创造有价值人生 遵守公共秩序 我心中的成功职业人 建设幸福家庭 做优秀员工 做忠诚爱国者 模拟法庭 教学内容实施 校外实习 法律咨询 理论教 学组织 1 2 3 4 课堂导入 主题讲授 互动交流 情感体验 教学方法与手段 5 总结思考 理论讲授 案例研讨 视频插播 教学 方法 情景模拟 网络交流 教学方法 模拟法庭 身残志坚的李帅 教材特点：贴近学生 贴近实际 贴近生活 陕西省高职高专统编教材 课程资源保障 信息化资源 校园网络、多媒体教室，为学生查阅与课程教学有关资料，利用国内外优秀的教学资源创造了条件。 课程资源保障 亲近书香 校内实践环境 校外实践环境 德育品牌活动 志愿者服务 勤工助学岗位 建立校外社会实践基地 暑期社会调查 志愿者服务 课程资源保障 参观 　 绪 论 教学目标 例：教学实施 改变学生一贯对政治课的古板、枯燥的印象，从而抓住学生的心理，拉进师生距离。 教师导入 课前牵手 回首 人生路 5分钟 新的人生新的起点 思考如何度过大学生活 为下专题打下基础 播放视频《脚印》 第一阶段设计（导课） 交流：为什么要学习本门课程？ 使 学 生 明 白 复旦高材生投毒致死同学案 本课程主要内容 学习本门课程的意义： 保障健康