思想品德5预防违法犯罪从杜绝不良行为做起课件(鲁教版七级下)要点.pptVIP

* * * * * * * * * * 学习目标： 1、了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 2、提高道德修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。 学习重点： 遵纪守法，防微杜渐 学习难点： 1、一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 2、怎样才能防患于未然。 中学生日常行为规范 1、不迟到、不早退。 2、上课专心听讲、勤于思考。 3、不随地吐痰，不乱扔废弃物。 中华人民共和国刑法 第234条第2款 犯伤害罪,致人重伤 的,处3年以上10年以 下有期徒刑; 致死亡或者以特别 残忍手段致人重伤造 成残疾的，处10年以 上有期徒刑、无期徒 刑或死刑。 小组合作探究，对比中学生日常行为规范和法律这两种行为规范,在制定、实施和约束对象上有什么不同？ 项 目 产生 约束范围 是否靠强制力实施 中学生 日常行 为规范 国家法律 中学生日常行为规范与法律的比较 否 是 从以上比较中，我们可以看出法律的三个基本特征是什么？ 法律小博士 教育部门 中学生 国家 全体社会成员 法律是由国家制定或认可， 靠国家强制力保证实施， 并 对全体社会成员具有普遍约束力的特殊的行为规范。 由国家制定或认可， 靠国家强制力保证实施， 国家强制力是指暴力，包括军队、警察、法庭、监狱 法律面前人人平等，任何人不论职位高低，都要平等的遵守法律，不允许有超越法律的特权 对全体社会成员具有普遍约束力 法律小博士 某中学初二学生董苗苗一家人正愁眉不展地围坐在家中。忽然，警车的声音划破寂静,董苗苗被捕了…… 事情还要从头说起，董苗苗，由于父母溺爱，养成了我行我素的坏习惯，在学校里嚣张霸道，屡教不改，看谁不顺眼就跟谁打架，这天…… 董苗苗对班长的管理不服，对班长推推搡搡，班长在董苗苗推搡间受了伤，医院诊断，需要卧床休息几天，班长妈妈一怒之下将董苗苗扭送到派出所。 案例追踪1：派出所考虑董苗苗是未成年人，情节也不太严重，依据《治安管理处罚法》相关内容，对其进行批评教育和罚款。 结合课本P58页回答，董苗苗将班长打伤是什么行为？你判断的依据是什么？ 从派出所回来，老师也严厉地批评了他，董苗苗对班长妈妈怀恨在心，于是…… 在昏暗的走廊里，董苗苗和两个“哥们儿”，把刀架在班长妈妈的脖子上，看到她大声呼救，三个人慌忙间把刀子捅到了班长妈妈身上，她顿时倒在一片血泊之中。 案例追踪2：法院根据《中华人民共和国刑法》以“故意伤害罪”判处董苗苗1年有期徒刑并赔偿班长妈妈医药费误工费2万元。 （1）董苗苗找“哥们儿”报复班长妈妈是什么行为？ （2）你判断的依据是什么？ 我国刑法第17条规定：“已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。 在昏暗的走廊里，董苗苗和两个“哥们儿”，把刀架在班长妈妈的脖子上，看到她大声呼救，三个人慌忙间把刀子捅到了班长妈妈身上，她顿时倒在一片血泊之中。 案例追踪2：法院根据《中华人民共和国刑法》以“故意伤害罪”判处董苗苗1年有期徒刑并赔偿班长妈妈医药费误工费2万元。 （1）董苗苗找“哥们儿”报复班长妈妈是什么行为？ （2）你判断的依据是什么？ （案例追踪3）董苗苗进看守所后第一句话就是“唉，原本以为我平时不过是犯一点点小错，违一点点法，永远都不会走上犯罪的道路，谁知道自己真的变成了罪犯……” 划线部分体现了思品课的什么道理？ 有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。可见，一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟 小组讨论：回顾事件经过,结合课本P58、P59页回答，董苗 苗先后的行为有什么不同点和相同点？ 关系 一般违法 犯罪 不 同 点 对社会的危害 违反的法律 应受到的处罚 相同点 联系 危害性不大 危害性大 刑法之外的法律法规 刑法 刑罚之外的处罚 刑罚处罚 都是违法行为 都具有社会危害性 都应承担法律责任 它们之间没有不可逾越的鸿沟 （案例追踪4）董苗苗的父母做生意很忙，平时无人看管他。于是董苗苗长期不做作业，经常旷课到网吧通宵打游戏，还学会了吸烟、酗酒，偶尔还去舞厅里嗑摇头丸。为了满足日益高涨的消费欲望，他屡次用随身携带的管制刀具勒索低年级同学。谁敢惹他就找“哥们儿” 找人算帐。 （1）董苗苗身上存在着哪些不良行为？这些不良行为对他后来