图文转换之表格转换类要点.pptVIP

图文转换之 表格转换题 （08福建卷）今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语（16字以内）。 【参考答案】国以粮为本，民以食为天； 保护耕地，珍惜粮食； 手中有粮，心里不慌； 杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地； 粮食安全问题应当警钟长鸣。 答题步骤 答题步骤 ④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。 对于这类图表转换题，首先要读懂图表的意思，整体把握图表，对图表中所给出的数据、文字表述进行横向、纵向的分析比较，把握住图表的主体特点和数据显示的不同发展趋势。其次根据题干要求，辨别或挖掘图表中隐含的有效信息。再次整合得到的信息，对材料进行综合性评价或推断。最后用恰当而准确的语言表述出来，并检查所转述的文字是否符合题目要求。 (2007·山东高考)下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。(4分) (2007·山东高考)下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。(4分) * * 注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。 表文转换题 图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。 图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。 表文转换类试题大致可分为四类： 表格阅读概括题，直线或柱形图表阅读概括题，结构图表概括题，饼式图表阅读概括题。 第一、整体认读图表内容。关注图表题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二、归纳认读结果，注意： ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是得到观点的源头。 ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。 ．【2012湖北潜江仙桃天门三校联考】阅读下面关于新生代农民工（1980年后出生）和传统农民工(1980年前出生）受教育水平比较表，请就新生代农民工的突出特点和二者的共同问题各写出一条结论。（4分）　　　　　 12.5 25.3 大专（或高职）及以上 11.2 17.8 中专（或职高） 25.4 24.0 高中 44.4 32.4 初中 6.6 0.4 小学及以下 传统农民工 新生代农民工 比例％ 受教育水平 【解析】本题考查综合运用语言和分析实际问题的能力。审题时要注意题干中的文字，明确图表说的是新生代农民工（1980年后出生）和传统农民工(1980年前出生）受教育水平比较；其次要仔细读表，捕捉信息，比较对象之间的差异，找出其中的规律。总之，读图表不能顾此失彼，遗漏信息，语言表述要简洁。 12.5 25.3 大专（或高职）及以上 11.2 17.8 中专（或职高） 25.4 24.0 高中 44.4 32.4 初中 6.6 0.4 小学及以下 传统农民工 新生代农民工 比例％ 受教育水平 【答案】（1）新生代农民工较之传统农民工，受教育时间普遍较长。（或“受教育水平普遍较高”。）（意思符合即可。）（2分）（2）无论是新生态农民工还是传统农民工，接受专业教育（或“职业教育”）的比例都相对较低。（意思符合即可。）（2分） (2010·山东临沂诊断测试)下面的图表是《2009年中国网上购物调查报告》中关于“单次最高网购金额”的调查情况。请根据图表反映的情况，补充下面文段中空缺的内容，使上下文语意连贯。(4分) [注]　老用户指2008年之前就开始网上购物的用户，新用户指2008年之后的用户。 新用户中