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依托企业 服务专业―《Visio图形设计》创新研究 　　【摘要】高职教育的目标是培养面向生产、建设、管理、服务第一线的应用型人才，通过实践教学发现，《Visio图形设计》课程采用源于企业、能够服务于专业课的教学项目进行项目式教学，是实现高职教育培养目标行之有效的方法。 　　【关键词】项目教学；依托企业；服务专业；企业项目；图形设计 　　Relying on professional services - Visio graphic design innovation research 　　Ma Yuan yuan，Tao Yu-mei 　　【Abstract】The aim of higher vocational education is to cultivate applied talents for production， construction， management， services and the first line， through teaching practice discovery， Visio graphic design course by source in the enterprise， to serve the teaching project of project teaching， is to realize the training goal of higher vocational education effective method. 　　【Key words】Project teaching； Relying on enterprises； Professional services； Enterprise project； Graphic design 　　当前，“以就业为导向，以能力为本位，以职业实践为主线，以学生为主体，落实强化实践、重在应用，着重职业能力培养”成为许多高职院校的指导思想，在这类思想的指导下，高职教育的目标集中在培养面向生产、建设、管理、服务第一线的应用型人才。根据专业基础课程的特点，我们利用行业企业的优势，与企业开展深度合作，共同探讨课程内容和实训项目，利用企业的真实项目为学生提供学习平台，同时根据专业需要进行教学内容整合，加强针对性和实用性。以电子类行业职业技能需求为导向，采用项目教学法进行课程教学，项目完成过程就是教学过程，学生在实践中学习知识，训练技能，掌握技术。 　　《Visio图形设计》是电子信息类各个专业的专业基础课，目的是使学生通过本课程的学习掌握Microsoft Office Visio的操作，能够设计后续专业课所需的各类综合图片，为将来的就业打下良好的基础。该课程具有如下特点：针对性强，紧贴后续各个专业课程；实践性强，理论紧密联系实践；创新性强，培养学生自主创新意识；综合性强，与各学科交叉互补；互动性强，激发学生自主学习的兴趣。 　　根据《Visio图形设计》课程的如上特点，我们打破了传统课程模式，以教学改革为核心，认真探索“教、学、做一体化，教、研、产一条龙”的教改模式，以提高教学效果为目的，坚持和企业合作，共同开发课程，系统设计了该课程的教学内容，对教学方法和教学手段进行了改革，增强了学生的职业能力和就业竞争力。 　　本文将从以下几个方面阐述“依托企业，服务专业”的课程改革模式。 　　一、课程的定位 Visio是一个易学实用、适用面很广的综合绘图软件，利用它可以设计绘制各行各业不同类别的图形，包括各类流程图、电路图、工程图、道路交通示意图、布局图、网络拓扑图、日程安排图、简单室内设计图等等。如果具备了这方面的能力，可以增加学生在多个渠道就业创业的砝码，并且帮助学生在从业的过程中做得更加出色，成为众多求职者中的佼佼者。为了确认这种综合素质在职场上的重要性，针对电子信息类学生的就业岗位，我们进行了大量的社会企业调研，走访了各类型的公司企业，包括河北方圆测控技术有限公司、石家庄信工久远电子工程有限公司、河北京华电子有限公司、德源电子公司淘宝网店、瑞峰电子公司淘宝网店等。通过走访调研发现中小型企业对人才的需求更加综合化，往往要求员工从事本职工作的同时能够绘制设计企业所需的相关图片，并不会招聘专业的绘图人员来从事这样的工作。比如信工久远公司的质检经理同时要具备设计企业宣传册的能力，方圆测控公司要求研发人员能够绘制含有简单电路图或结构图的产品说明书，德源电子公司、瑞峰电子公司淘宝网店均要求销售人员设计网上商城图片。当然对于一些大中型企业，如京华电子、五十四所，以及一些专业性较强的公司，如影楼、广告公司、室内设计公司等仍旧需要由专业绘图员利用专业软件（Protel、Photoshop、AutoCAD、3Dmax等）来完成绘图