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如何做好中职学校班主任的一点体会 　　[摘要]中等职业教育班主任工作是学校管理工作的重要组成部分，班主任是班级管理的组织者和引导者，对学生思想品德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。班主任工作的好坏，直接决定了职业教育的质量和效果。本文从以身作则、言传身教， 以教师的人格魅力感染塑造学生、引导和关爱学生，架起一座美好的心灵桥梁、民主管理----建立良好的班风和学风、公平、公正对待学生，用我们的爱心拥抱一切学生，四个方面讨论了新时期职业教育班主任工作的创新思路。 　　[关键词]班级管理 言传身教 组织者 引导者 民主管理 　　中等职业学校班主任的工作是复杂而辛苦的。班主任工作是学校管理工作的重要组成部分，班主任是班级管理的组织者和引导者，对学生思想品德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。班主任工作的好坏，直接决定了职业教育的质量和效果。班主任需要教育学生学会做人、学会做事；要利用和创造条件，使学生整体素质得到提高，健康和谐地发展，师生之间只有做到了相互了解，相互信任，才能把我们提出来的严格要求转化为学生的自我要求和自觉行动。班主任工作的好坏，直接影响到学生能否成人，班主任除了要做好一个教师，教好自己的课程之外，更重要的就是要为学生提供一个好的学习环境，与学生共同建立一个学习风气浓，学生积极向上、任课老师很愿意在该班任教的班集体。然而，在具体的工作中，班主任将面临不同的学生，要处理各种各样的问题，如何来处理这些问题，班主任必须付出艰辛的劳动，在工作中大胆探索，努力实践，摸索出一套适应新时期职业教育学生特点的工作方法。 　　一、以身作则、言传身教， 以教师的人格魅力感染塑造学生 　　选择了教育，就是选择了无怨无悔，选择了当班主任，那就更需要我们用一颗真心去对待学生。管理班级是一项艰巨的任务，不仅需要耐心、爱心和细心，还需要创造，更需要班主任的言传身教。班主任的一言一行直接影响着整个班级的学生。教育学生上课不迟到不旷课，班主任总是提前到教室；在教室看见纸屑，班主任弯腰捡起来，同学们纷纷捡自己周围的垃圾；看见黑板没擦，班主任自己动手，再一次就有学生跑上去跟你抢；教育学生要诚实，知错就改还是好学生，人无完人，班主任有错了，敢于在学生面前承认错误并及时纠正，还有哪个学生不敢承认错误呢？校园内外，看见自己的学生主动打招呼 这些看似微不足道的事情，对学生产生着潜移默化的影响。班主任从我做起，从小事做起，要多一点对自己的规范，少一点对别人的指责，以身作则，为人师表，用自己高尚的品德与言行去感染鼓舞着学生，为学生树立良好的榜样。 　　二、引导和关爱学生，架起一座美好的心灵桥梁 　　中职学校的学生普遍存在的问题是学生年龄小，整体素质差，学习基础差，学习积极性更差，十五、六岁正是由未成年向成年转化时期，这个时期的小孩往往逆反心理比较重，缺乏自信心，缺乏明确的学习目标，且大多数来自贫困山区，自卑心理重，这些给管理班级造成一定的难度，如何转变这一不良现象？首先作为一个教师，应“以人为本”，关心和尊重每一位学生。教育是心灵的艺术沟通，我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。 　　暑假一开学我担任一个新班的班主任，全班48个同学全是十五、六岁的孩子，百分之九十八都是来自农村的孩子，且很多是来自贫困山村的孩子，在军训期间，我发现有个女生总是无精打采，还经常捂着肚子，开始我以为她身体不舒服，每次问她她都说没有，再问她也不愿多说，通过观察我发现这个学生性格较开朗，宿舍卫生整理得较好，还帮助本宿舍的同学一起搞卫生，看到这些我马上在班上表扬了她，并任命她担任宿舍长，慢慢的她和我亲近了起来，在和她多次交流中，她一点一点向我敞开了心扉，我知道了她是个被遗弃的孤儿，奶奶捡回来从小把她扶养大，生活很苦，从小体质很差。只要做剧烈的运动肚子就不舒服，她不愿同学们知道她的身世，我能理解她，也答应的她不把这些告诉任何人，在军训中只要做剧烈运动时侯我都让她休息。在后面的军训中我发现她的进步很大。人也自信了很多。我认为只有爱学生，才能赢得学生的爱，才能宽容学生，才能接受犯错误的学生，同时才能使学生乐于接受你的教诲。正所谓“欲晓之以理，须先动之以情”。所以，只有对学生倾注真诚的感情，学生才会“亲其师，信其道”。当然，对于不同类型的学生也应采取不同的爱的方式。对各方面表现好的学生，要爱而不纵容，常用含蓄的语言指出其短处，提出新的奋斗目标；对中等学生，要以情动之，常以榜样激励；对后进学生，更是要抱着一颗爱心去亲近他们，生活上关心他们，在人格上尊重他们，心理上安慰鼓励他们。 　　作为班主任，我们一定要树立正确的学生观，学生都是可以塑造的。这就要求我们在处理班务时还得懂得一些教育心理学知识，要进行换位思考，站在学生的角度上考虑一些问题，这样才能保持