2016年新课标人教版小学五年级语文下册全册教案完整版.pdfVIP

2016 年新课标人教版小学五年级语文下册 全册教案 《第一组》教学设计 改编之后的新语文教材有一个显著的特点，就是按照专题组织单元。在教材整合的优势 下，单元内部各部分之间联系更紧密，导语、课例、练习、资料链接、回顾、口语、习作一 气呵成，为师生整体驾驭把握材料，独立学习思考提供了十分有利的条件。 经过调查发现大部分学生因为家庭背景和成长环境的因素，普遍缺乏语文积累，阅读量 小，知识面窄，严重缺乏独立思考能力，在课堂上常常处于人云亦云的状态，这对他们语文 素养的提高非常不利。 针对学生实际情况，借助于新教材的得力编排方式，我尝试以单元合并的方法进行教学， 不再一篇篇文章单独讲解，而是围绕一个大主题阅读学习，把单篇课文放在专题的大环境里 领悟， 以导语为依据，提高整体感知能力。在围绕主题的阅读过程中，学会取舍，加强对重点 内容的提取处理能力，给了学生对课文进行横向比较分析的机会，也因此为学生提供了更充 分的独立思考作业的空间和时间。这样的办法比常规分篇教学节省了时间，这些时间又可以 还给学生进行阅读和积累，在有限时间内获取最大信息量。 具体操作一般分为四次不同层次的阅读和一次自我反思回顾，