项目四频率计的使用全要点.pptVIP

2、使用方法 （1）接通电源，将仪器背面钮子开关拨至“内接”处，仪器预热1h，再将“显示方式兼电源开关”置于“记忆”或“不记忆”处，此时数码显示器亮，表明整机电源正常。 （2）根据说明书对仪器的时基电路、门电路及计数器进行自校检查。 （3）调节显示时间。当顺时针方向转动“显示时间”旋钮时，显示时间由短变长，当转至端点∞时，显示时间由自动复原转为人工控制（按下复原按钮，电路复原）。复原后门电路开启，闸门指示氖灯亮，重新开始计数。 （4）记忆和不记忆显示。当开关置于“记忆”时，被测频率值稳定地显示在数码管上。当开关置于“不记忆”时，显示数字在闸门开启时计数，显示时间结束后复零，然后重新计数。 操作示范 3、测量周期: 将“工作方式”开关置于“时间B”档，被测信号由“输入B输入；调节倍乘开关可以提高测量精度，因为倍乘越高，读数的有效位越多；时标任选一档。测量结果可直接读值。 操作示范 3、测量周期: 将“工作方式”开关置于“时间B”档，被测信号由“输入B输入；调节倍乘开关可以提高测量精度，因为倍乘越高，读数的有效位越多；时标任选一档。测量结果可直接读值。 操作示范 使用多功能频率计捕捉到信号发生器产生的不同信号的频率变化。每小组在任务完成中要用到的电器元件：信号发生器一台、数字频率计一台、信号线若干。 合作学习 2、操作实例 利用信号发生器产生1Hz、100Hz，峰值为1V的正弦波，使用频率计测量频率。步骤为： （1）准备工作：插电源，合理连接仪器。 （2）参照信号发生器的使用方法，产生不同频率的正弦波信号。 （3）参照频率计使用方法测周期。 合作学习 信号发生器 数字频率计 合作学习 小组讨论，合作完成以下内容： 1、阐述周期的定义、单位。 2、阐述频率计测量周期的基本原理。 3、正确使用频率计测周期。 合作学习 小结： 展示评价 思考与提高： 已知被测信号重复周期为50μs时，计数值100000，内部时标信号频率为1MHz。若采用同一周期倍乘和同一时标信号去测量另一未知信号，已知计数值15000，求未知信号的周期？ 展示评价 展示评价 评价项目 评 价 内 容 评定 自评 互评 师评 学习态度 （20分） 出勤情况 ? ? ? 学习积极性 ? ? ? 课堂纪律 ? ? ? 技能掌握 （40分） 步骤齐全 ? ? ? 操作规范 ? ? ? 操作结果质量 ? ? ? 探究意识 （10分） 积极思考，提出解决方法，有创新意识 ? ? ? 能主动独立地探究问题，发表个人意见 ? ? ? 合作意识 （20分） 能与同学讨论与探究，互相促进 ? ? ? 尊重和理解他人的观点，并能注意吸取 ? ? ? 情感态度 （10分） 努力发展自己潜能，对学科内容感兴趣 ? ? ? 尊重教师，同学间友好相处尊重他人 ? ? ? 有良好的职业素养 ? ? ? 合计 满分均为100 ? ? ? 总计 自评×30%＋互评×30%＋师评×40% ? （1）电源开关（POWER）：按下锁住时电源接通，弹起电源断开。 （2）复位键（RESET）：按一下“RESET”键，所有显示数据清除、复零。 （3）保持键（HOLD）：按下锁住时能记忆所显示数据。 （4）显示器测试键（DISPLAY TEST）：按下该键检查显示器是否完好，正常时LED和所有小数点及溢出指示OVER灯全亮。 （5）分辨率选择键（RESOLUTION）：根据测量需要选择合适的分辨力。 （6）高频通道和超高频通道测量选择键（HF/UHF）：当测量频率在10Hz~60MHz范围时选择HF键，测量频率超过60MHz时应选择UHF键。 操作示范 （7）测量范围选择键（0MHz/60MHz）：当测量频率在10Hz~10MHz时选择10MHz，当测量频率在10MHz~60MHz时选择60MHz。 （8）HF通道输入端口。 （9）UHF通道输入端口。 （10）八位LED显示窗。 （11）溢出指示灯（VOER）:当计算器溢出时“OVER”灯亮。 （12）闸门指示灯（GATE）：当计数器处于测量状态时“GATE”灯亮，在数据撤换时该灯熄灭。 操作示范 4、主要技术性能： 频率测量： （1）HF：10Hz—10MHz；10MHz—60MHz； （2）UHF:20MHz—1200MHz； （3）测量误差：不超过 ； 输入阻抗：HF：不小于1 ；UHF;50 分辨率： （1）HF：10Hz~10MHz：100Hz、10Hz、1Hz、0.1Hz 10MHz~60MHz：1KHz、100Hz、10Hz、1Hz； （2）UHF：10KHz、1KHz、100Hz、10Hz。 操作示范 （三）使用说明： 1、频率计使用方法：