小学二年级数学下册克和千克教学设计.docVIP

226《克和千克》单元教学设计（第一稿） 体育西路小学二年级备课组　林练执笔 本单元知识框架 本单元学习内容的前后联系 三、学生学习情况分析 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念，但是对质量单位还缺乏认识。克和千克是两个基本的质量单位，而质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，只能靠肌肉感觉来感知。因此要让学生在实际操作的活动中，对这两个单位的实际“大小”形成了较鲜明的表象，加深和巩固这两个质量单位的观念；反过来，就可以正确运用它们了解生活中物品的质量，也容易掌握单位间的进率。 1．在具体生活情境中感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克2．会认读秤上的质量，在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 3．在小组活动中，培养学生的合作意识。 教学重点：1、感受并认识质量单位克和千克，1千克=1000克培养学生估量物体质量的意识。1克和1千克的观念 1、 认识质量单位克和千克，1千克=1000克 教学目标 计划 课时 实际课时 备注 克和千克的认识 1、初步认识克和千克，知道1千克=1000克。 2、建立1克和1千克的观念 1 1 解决问题 1、称物品的教学活动。 2、感受1克和1千克，对常见物品重量进行估算。 3、巩固练习，运所学解决相关的实际问题。 1 1 综合 训练 1 1 单元检测及反馈 2 2 合计 5 5 第1节 《克和千克》教学设计 一、教学目标： 1、初步认识克和千克，知道1千克=1000克。 2、建立1克和1千克的观念感受并认识质量单位克和千克，×2＝÷9＝＝×6＝＝＝＝÷8＝＝＝4、看图写出重量。 【提高练习】 5、一袋味精的重量是50克，一袋精盐的重量是1千克，一袋精盐比一袋味精重多少克？ 6、一筐香蕉连筐重30千克，吃掉了14千克以后，剩下的香蕉与吃掉的同样多，香蕉重多少千克？ 7、一个西瓜重12千克，平均切成4块，每块重多少千克？ 8、8千克苹果40元，1千克苹果多少元？ 【拓展练习】 9、 1个菠萝＝（ ）个苹果 10、3只大猫和3只小猫共重9千克，4只大猫和3只小猫共重11千克，如果每只大猫一样重，每只小猫也一样重，那么，一只大猫和一只小猫各重多少千克？ （五）教学效果评价（小测题） 1、一只大鹅重6千克，一只小鹅重3千克，大鹅的重量是小鹅的几倍？ 2、妈妈买了一条活鲤鱼重3千克，收拾完后取出100克肠子，剩下的鲤鱼重多少千克？ 克和千克 1克与1千克的认识 解决问题 已学的相关内容 ·生活中的体验 本单元的主要内容 ·克和千克的认识 ·认识常见的称 ·解决问题 后续学习的相关内容 ·重量单位吨学习 ·单位间的转化 ·解习实际问题