小学四年级数学下册四则运算教学建议.docVIP

421《四则运算》单元各知识点教学建议 天河区棠东小学 钟银鹰 单元知识框架 二、单元学习内容的前后联系 三、单元教学目标 1．掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。3．在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教材内容 421-01 数的运算：加减混合运算（同级运算顺序） 第4页例1 421-02 数的运算：乘除混合运算（同级运算顺序） 第4页例2 421-03 数的运算：乘减（加）混合运算（含两级运算的顺序） 第8页第5题 421-04 数的运算：除减（加）混合运算（含两级运算的顺序） 第8页第5题 421-05 数的运算：积商之和（差）的混合运算（含两级运算的顺序） 第6页例3 421-06 数的运算：两个商（积）之和（差）的混合运算（含两级运算的顺序） 第10页例4 421-07 数的运算：含有小括号的两步混合运算 第10页例4 421-08 数的运算：含小括号的三步混合运算 第11页例5 421-09 数的运算：有关0的运算 第13页例6 421-10 解决问题：加减混合的实际问题（两步计算） 第4页例1 421-11 解决问题：乘除混合／归一／求总数 第4页例2 421-12 解决问题：乘除混合／归一／求份数 421-13 解决问题：乘除混合／归总／求每份数 421-14 解决问题：乘除混合／归总／求份数 第12页第2题 421-15 解决问题：连乘 421-16 解决问题：连除 第14页第6题 421-17 解决问题：乘加 第15页第7题 421-18 解决问题：乘减 第9页第8题 421-19 解决问题：除加 第7页第2题 第9页第9题 421-20 解决问题：除减 第12页第2题 421-21 解决问题：积商之和（差）三步计算的简单实际问题 第6页例3 421-22 解决问题：两个商（积）之和（差）三步计算的简单实际问题 第10页例4 421-23 解决问题：含有小括号的两步混合运算 五、各知识点的教学建议 知识点 421-01 加减混合运算（同级运算顺序） 教学建议 1.注意在教学中让学生熟练掌握加减混合运算的运算顺序 2.培养良好的解题习惯 （1）学会正确读题。 （注意混合运算算式的正确读法。教材没有明确规定混合运算的读法，我们也应该从算式的实际意义出发，带领学生正确地读题，这不仅仅是数学学科严谨的要求，也是为学生更好的理解混合运算算式，为以后他们自己列综合算式解答实际问题的一个必要铺垫。） （2）掌握解题步骤： 一看（看有哪些运算符号，有没有括号，数字有什么特征等），（根据前面的分析计算）（一步一回头） 评价要点 1.掌握加减混合运算的顺序 2.会口算较简单的两步式题（含简便计算） 3.能正确用递等式计算 评价样例 A级（易） 1．口算 200-78-22 45+8-23 24-8+10 34+12+24 2.计算下面各题 198-46+125 124+25-78 知识点 421-02 乘除混合运算（同级运算顺序） 教学建议 1.注意在教学过程中让学生掌握乘除混合运算的运算顺序。 2.学生容易出现下面的错例： （1）60÷5×3 =60÷15 =4 【错题分析】原因是没有掌握同级运算的运算顺序，乘、除法是同级运算，要遵循从左到右的运算规律进行计算。 评价要点 1．掌握乘除混合运算的顺序 2．会口算较简单的两步式题（含简便计算） 3．能正确用递等式计算 评价样例 A级（易） 1.口算 25×6×4 27÷3×7 3×6÷9 2.计算下面各题 987÷3×7 知识点 421-03 乘减（加）混合运算（含两级运算的顺序） 教学建议 1.注意在教学过程中让学生掌握含两级运算的运算顺序。 2、注意混合运算算式的正确读法。 6×4＋18 读作：6乘4的积再加18，和是多少。 3.学生容易出现下面的错例： （1）60+5×3 =65×3 =195 【错题分析】受同级运算从左到右计算的干扰，不理解不同级时的运算顺序。没有掌握含有两级的混合运算的运算顺序，先算乘法，再算加法。 （2） 5×6+3=33 =30+3 =33 【错题分析】等号写在下面，算式后面不应该再加等号。 评价要点 1、掌握含两级运算的运算顺序 2、能正确用递等式计算 评价样例 A级（易） 1.计算下面各题 28+140×7 210-140×7 140×7+28 140