《科学探究凸透镜成像》教案资料.docVIP

“物美乐学”的教学模式 《科学探究：凸透镜成像》教案 （第一课时认识透镜） 【教学目标】 一、知识与技能 1、能正确区分凸透镜和凹透镜； 2、能在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距； 3、能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用； 二、过程与方法 1、学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用 2、通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜形状的不同特点。 三、情感态度与价值观 1、养成学生爱护光学仪器的好习惯 【激趣质疑】画外音——这是2006年8月发生在重庆的一场森林火灾，这场大火仅6个小时就燃过500多亩。但是，你知道引起这场火灾的罪魁祸首是什么吗？竟然是一瓶没有喝完的矿泉水！ 【导入课题】待学生议论后，进一步引导：同学们想知道一瓶矿泉水为什么会闯下这么大的祸吗？要解决这个困惑，学习今天的知识你就能理解了。今天我们就来学习第五章的第一节——透镜。 【板书课题】 §5—1 透镜 (设计意图：通过让学生感受火灾的无情和不可思议的火灾原因，激发学生的求知的兴趣和解开谜底的愿望，投入本课的学习。） 生：观看图片，感受火势的凶猛。 生：（议论质疑）半瓶没喝完的矿泉水能有这么大的破坏性吗？ 二、自主学习（各美其美） 1、透镜的种类 2、主光轴、光心 3、透镜对光的作用焦点和焦距 【提出问题】图片上的透镜形状都一样吗？ 【探究活动1】实验台上有透镜