溧阳市教科研课题中期应用研究报告.docVIP

溧阳市教育科学研究课题 题 类 别 学 科 分 类 高中物理 题 名 称 高中物理课堂教学模式研究 课 题 负 责 人 单煜冰 负责人所在单位 溧阳市埭头中学 表 日 期 2011年3月9日 拟 结 题 时 间 2012年10月 溧阳市教育科学研规划领导小组 2011年制《高 中 物 理 课 堂 教 学 模 式 研 究》 课题中期研究报告 溧阳市埭头中学 单煜冰 一、本课题研究的背景与意义： 高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。新的课程标准下必然会带来课堂教学的改革，课堂教学模式就尤为重要，因为它是教育学生的主阵地。在课堂教学中应注重全体学生的共同基础，同时应针对学生的兴趣、发展潜能和今后的职业需求，模式供学生选择的物理课程模块，以满足学生的不同学习需求，促进学生自主富有个性地学习。目前国内关于物理课堂教学模式研究的也比较多，主要从课堂教学模式、课堂教学艺术等方面进行，着重培养学生终身发展必备的物理基础知识和技能，了解这些知识与技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。课堂教学模式中推出了探究式、体验式、交往式和活动式等，初步形成