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标点符号的用法 标点符号的用法 二、问号 1、连续问还是选择问； 2、陈述语气不用问号。 注意： （1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。 （2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 你是胆怯呢，还是身体不舒服？ 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 注意：一定要分清是选择问还是连续问。 二、问号 (3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 安排工作了吗，这些新来的同志？ [倒装感叹句也如此] （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。(考点) ①我们研究一下，这件事究竟应该怎么办。 ②他家住哪里，我不知道。 区别方法:当一个问句做某一句子的主语或宾语时，或整个句子不是问句，并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子不用问号。 叹号的形式为！。感叹句末尾的停顿，用叹号。 　　 如：A）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 　　B）我多么想看看他老人家呀！ 例：打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 例：李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。 例：中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” 例：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。 例：由于旧城改造，市政府决定仿照法律规定对城南区的部分土地实行征用，并给予补偿。 例：目前大学毕业生就业考存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。 各项间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列。 7、连词前面不用顿号。 表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 分号使用时注意： 如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。 ①天才出于勤奋，知识在于积累。 ②天才，出于勤奋；知识，在于积累。 例（1）下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 （2）他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。 运用冒号时应注意： 1．冒号的提示作用要发挥到句子的末尾。如果冒号只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。 例：①记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 （冒号只管到“作业到深夜”，属于误用，要改为句号） ②本市文坛的三位女杰——王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 运用冒号时应注意： 运用冒号时应注意： 3．转述的话不能用冒号 。 例：（1）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 4.用冒号，破坏了语意表述的连贯性时，不用。 如： （1）关于这个问题，他说过：“纯属偶然”之类的话。 （属于误用） （2）我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。（属于误用） 运用冒号时应注意： 5．“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在 句中，用逗号；放在句末，用句号。 （1）小平说：“下雨了,我今天不回家了。” （2）“下雨了，”小平说，“我今天不回家了。” （3）“下雨了,我今天不回家了。”小平说。 运用冒号时应注意： 2．间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。 黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。 2． 破折号与冒号的区别： （1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱…… （2）我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。 注:“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。 十一、省略号 1、省略号表示“等等”之意，所以不能与“等”连用。 如：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表哥、表妹、同学……等。 十一、省略号 2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。 如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略） 七、冒号 6、冒号不能和表示提示性的词同时使用。 如：这位老“巴