九年级语文上册第六单元第24课出师表学案.docVIP

九年级上册第六单元第24课《出师表》（学案） 【学习目标】 知识目标 1．积累词语，丰富文言词汇。 2．了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。 3．积累名句，背诵全文。 能力目标 1．朗读课文，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。 2．学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。 德育目标 ? 深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚，增强责任感、使命感，做社会的有用人才。 【重点、难点】 背诵全文，力求当堂成诵。 掌握本文寓情于理、寓情于事，情挚辞切的特点。 引导学生理清行文思路，深刻理解诸葛亮的政治主张。 【语言积累】 1.生字： 殂(cú) 弘(hóng) 菲(fěi)薄 攸(yōu) 谏(jiàn) 诹(zōu) 猥(wěi) 枉(wng) 庶(shù) 弩钝(nú dùn) 攘(rng)除 本文是诸葛亮在出师北伐前对朝廷内政提出的建议。文章总结了“亲贤臣，远小人”才能使蜀汉兴盛的历史经验，表示作者“北定中原，兴复汉室”的决心，表现了诸葛亮忧心国事、鞠躬尽瘁的忠忱。本文寓情于议，寓情于事，晓之以理，动之以情。不仅主张明确，析理透辟，而且殷切期望之情溢于言表。诸葛亮是从哪几个方面提出建议的?它们之间有什么联系?本文陈述的重点是什么? 这些建议可概括为两大方面：国内政事，北伐之举。 从写作背景上看，修明政治是早就提出的治国策略，现在重新提出，目的在于为出师伐魏创造良好的条