中学化学课程的演变历程图表.docVIP

科目：化学课程与教学论研究 内容：中国化学课程的演变过程 教师：魏志方 学生：李向霞 中学化学课程的演变历程 时间 大纲及课程标准名称（或文件） 要点（课程设置、课程内容、要求等） 1865 京师同文馆增设算数馆 教授化学课程，是我国最早开设的化学课程 1902 钦定中学学堂章程 在三、四年级开设化学，每星期3课时，内容有大意和实验。标志化学学科在我国新教育制度中正式确立了其课程地位。 1904 奏定中学堂章程 在第五年开设化学，每星期4个钟点。粗略的规定了化学的教学目标及教学内容，内容涉及无机和有机化学的初步知识。 1909 学部奏变通中学堂课程分为文科实科折 在第四、五年开设化学，主课每星期8个钟点；通习每星期2个钟点。内容涉及无机、有机、化学实验、有机化学定性、定量分析法、矿物化学等。规定中学化学分文科实科，按不同要求通习或主课化学。 1912 1、中学校令 2、中学校令施行规则 学制四年，第三、四年开设化学，每周4小时。内容元素、化合物性质兼备实验。 1913 中学校课程标准 四学年学习，每周4课时。内容主要是无机化学、有机化学大要。 1919 中学校校长会议议决 中学校应增进理科教育办法训令 强调教授时注重学生实验，其实验钟点至少要占总数的1/4；注重本地的物产及原料和化学的联系，利用时间，参观工厂，修学旅行，采集标本等。参照美国学制，提出了《学校系统改革案》。 1922 “六.三.三”新学制 在初中、高中的二年级各开设化学课一年。 1923 新学制课程纲要— 1、初级中学自然课程纲要 2、高级中学公共必修的科学概论课程纲要 3、高级中学第二组必修的化学课程纲要 制定了学分制。在初中设置自然科，以生物和理化为重，第三段教学中以化学为主，自然科共占16学分。施行混合制在师资、课本方面有困难。 每周3课时，一学年完成，共6学分。内容是按照给定题目进行演讲。 每周讲演2小时，实验2小时，一学年完成，共6学分。内容分讲演内容和实验内容。 高中普通文理分组虽便于升学，但分化过早，不利于深造。 1929 初级中学自然科暂行课程标准 初级中学理化暂行课程标准 高级中学普通科化学暂行课程标准 各学期的教材，根据年龄和心里的关系，将各科学略分先后，但仍采取混合教授法。“启发式” 第三年学习化学每周3小时，一学年完毕。内容包括十四章。空气、水、盐酸、铁、硫磺、食盐、石膏、炭酸气、火药、磷、贵金属和合金、石英、人体的营养、原素的概要和分类。 初中设置综合课程，有混合（自然）和分科（植物、动物和理化）两类，由学校自选；高中取消文理分组，选修课减为12%，化学在二年级开设，每周讲授、实验各3小时，仍采用学分制。内容涉及讲习和实验。“启发、发问、归纳、讨论”等方法。 1932 初级中学化学课程标准 高级中学化学课程标准 讲习一学年，一学期4小时，又一学期3小时，共7小时。内容略有改动，包括：空气、水、食盐、硫磺、硝酸及硝酸盐、氨、炭、磷、砒、二氧化及酸盐、玻璃、硼砂及硼酸、铁、金属、普通金属、酒及酒精、营养素、棉 纸 羊毛 丝 人造丝、主要术语等。 高中讲习一学年，每周4小时；实验每周一次，一学期每次1小时，二学期每次2小时。废除学分制。教法：提出日常生活中的现象或演示结果——提出问题——引入教材——解决问题。 1936 1、初级中学化学课程标准 2、高级中学化学课程标准 讲习一学年，每二周5小时；实验每二周一次，每次1小时。在三年级开设开设化学。内容略有增加，如增加了砷及砒霜、金、银与货币 装饰用合金、铂、钠及氢氧化钠、铜及其合金、钙 石灰及水泥、镁、锌及白铁、汞、等知识。内容分讲授教材和实验教材。 讲习一学年，每周3小时；实验每周一次，每次3小时。每周课时都略有减少。 1941 修正初级中学化学课程标准 修正高级中学化学课程标准 六年制中学化学课程标准草案 讲习一学年，每二周5小时，实验每二周一次，每次1小时。 讲习一学年，每周3小时；甲组实验每周一次，每次2小时；乙组实验间周一次，每次2小时。 六年一贯制（不分初高中）化学课程标准，专为升学做准备，供极少数成绩好的中学实验，每周4小时，共两学年，2、3学年实验间周实验一次，每次1小时。内容分讲习材料和实验材料。 1948 修订初级中学理化课程标准 修订高级中学化学课程标准 每周4小时，共二学年，第二、三两学年完成；在讲习时间内，没间周举行学生实验一次，每次1小时。内容分讲习教材和实验教材，理化合并。“教师多做简单实验、多收集直观物品”。 第二学年教学，每周5小时。内容分讲习材料和实验材料。方法：讲授前教师先给学生规定预习章节、学生听讲并记笔记；实验要严格要求、单独或分组完成、及时填写实验报告；练习；课外阅读。 1950 化