浅谈初中数学新课教学引入法一些做法体会.docVIP

盐池县师资培训中心小专题小课题行动研究 浅谈初中数学新课教学引入法的一些做法与体会 盐池县师资培训中心 刘 祥 2009年12月6日（讨论、征求意见稿） 众所周知，初中数学新课引入的恰当、正确有利于集中学生学习的注意力，激起学生学习的兴趣，为学好新知识创造良好的前提，引入是初中数学课堂教学的重要的环节，也是教师教学的基本技能。如何引入新课，值得大家来探讨。初中数学新课引入的方法很多，如有：复习引入法、实物直观引入法、趣味（小实验、小演示、小游戏等）讲故事引历史引入法、铺路引入法、创设情境引入法、数字引入法、图表引入法、几何图形引入法、图象引入法、……。初中数学课堂教学的引入技巧对一节课的成功非常重要，引入技巧是课堂教学环节中的一环，也是首环，好的开头是成功的一半，好的引入就是成功课的一半。为此，大家都来关注引入、重视引入、探索引入、总结引入、交流引入、共同提高、共同发展、向课堂教学要质量要效率。 一、复习引入法。复习引入法在初中数学教学中呈现方式有三种：其一把复习引入内容制作在课件上运用多媒体来呈现、其二把复习引入内容写在小黑板上来呈现、其三把复习引入内容写在教案上边复习边呈现。复习引入法是初中数学教学中常用的方法，也是初中数学授课中最重要的方法之一，之所以重要，因为它是最常用，使用范围最广的一种方法，这种方法很简单，就是复习以前所学的数学知识，并在此基础上提出问题。因为数学