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浅谈农村学校教育管理存在的问题与对策 【摘要】农村学校的发展，关系着我国综合国力的提高，现笔者结合自己多年的教育管理和实践就丽水市莲都区农村教育行政管理上一些常见的问题，提出一些见解。农村学校生存和发展主要受到资金、生源、师资、决策、教学资源等几个方面因素的制约。解决这些问题的关键在于如何创办农村的优质教育体系，以办学校联盟和资源优化配置等手段来提高学校的办学质量。 【关键词】农村，学校管理，问题，对策 丽水市是一个欠发达地区，莲都区是丽水市的经济和行政中心，如何提高莲都区的教育质量，直接关系到提高我市的综合竞争实力。作为行政领导机关对现阶段九年义务教育的管理，特别是对农村义务教育阶段的管理就是一个必须加强的工作。通过自90年代开始的“撤村校，一乡办好一所中心校”工作，教育也从由乡镇管理统一纳入县区管理，实现了人权、财权和事权“以县区为主”，同时也明确了县政府对农村义务教育负有直接领导和管理责任，乡镇负有指导监督责任。丽水市莲都区通过这些年的整合，大部分乡镇做到一乡一校，除像老竹、太平、碧湖等较大的乡镇保留1到2所设施较好的村校，做到集中优化教育资源。可是农村教育为什么不能跟上城区教育呢？我个人认为重点在于解决教育管理的权责结合、人财事相对统一和提高教育资源的统筹等配置效率上。 一、现阶段农村教育行政管理存在的常见问题 1、校长队伍和教师队伍建设问题 校长和教师队伍的建设，直接关系