命题作文“走出来，真好”导写示例.docVIP

命题作文“走出来，真好”导写示例 【模拟金题】 我们经常置身在一些“包围圈”里，这个“包围圈”可能来自诱惑，如游戏、虚名等；可能来自心理，如怯懦、骄傲等；可能来自习惯，如懒惰、浮躁等……一个人的成长就是走出这些“包围圈”的过程，走出“包围圈”，我们将拥有坚定的意志，将拥有勇敢的内心，将拥有了良好的习惯……走出来，是一种成功，是一种体验，给我们带来了美妙的感受。 请以“走出来，真好”为题写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）。 【思路导引】 准确理解题目含义。题目由两部分构成，“走出来”是行为结果，“真好”是心理感受，后者是对前者意义的评价。“走出来”不单指脚上的动作，还指心灵、情感、思想因不再受束缚，从而获得自由，得到解脱，实现超越。“真好”是一种愉悦感受，可以是坦然的，也可以是豪迈的；可以是一种成就感，也可以是一种幸福观。 恰当拓展题目内容。写作时，在一些关键词的前后补充恰当的疑问代词，有助于打开写作思路，准确把握写作重点。“走出来，真好”可以这样拓展：（谁）（从哪里）（为什么）（怎样）走出来，真好（“好”什么）。“谁”最好就是自己，因为写自己，往往能写出真情实感。“哪里”就是自己遇到的“包围圈”，是困难、迷惑、阻力、束缚等不利于成长的事情。“为什么”是自己主观努力的理由，是思想斗争过后的觉醒。“怎样”是写作的主要内容，是自己的具体行动，它是一个相对曲折的过程，把它写清楚了，作文的内容就落到实处了。“‘好’什么”是作文的核心情感，它和“走出来”的内容是因果关系，从表达方式上看，写“走出来”要用记叙和描写，写“真好”要用议论和抒情。 全力突出成长体验。成长是丰富多彩的，每个人的成长都是一个独特的故事。这一过程，可能充满艰难险阻，让人“困于心衡于虑”，但“走出”成长路上的“包围圈”更让人感到充实和快乐。“走出来”所得到的体验是成长的营养，是生命的财富。 【文题延伸】 走过人生的拐角；成长的突围；那一次，我品尝到成功的滋味…… 【佳作示例】 走出来，真好 ◎武雪菲 空气似乎停止了流动，像一块透明的铁，围在我的周围，打开的窗子透不进来一丝风。 考场上，我如坐针毡。面对最后一道科学题，我束手无策，我那近乎麻木的大脑没有一点思路。看着考卷上未开发的土地，我心里感到阵阵慌乱。 周围静得可怕！只听到写字的“沙沙”声。我真羡慕那些同学，他们思维没有受阻！监考老师似乎很信任大家，竟然坐在椅子上一动不动。前面的小明同学把手伸向了桌内，慌张地翻着课本…… 这时我浑身燥热，甚至能听到心跳的声音。我敢说，哪怕只是看一眼课本，也能唤醒我的回忆，使我摆脱目前的困境。我眼睛盯着老师，手不由自主地伸向桌内，已经摸到书了，这时，监考老师的眼睛突然滴溜溜转起来，我赶紧缩回手，心差一点没蹦出来。 我深深地吸了一口气，努力使自己镇静下来，集中精力从头检查起试卷来，可那道难题仍像魅影一样缠着我的心。前几门考得不太理想，科学一向是我的强科，就指望它拿分了。这科如果考砸了，总成绩可就完了。想到这里，我又有了偷看的念头，同时在心里不停地安慰自己：就这一次，下不为例，今后我一定好好复习。 但我发现监考老师的眼睛似乎要把人盯穿似的，我不得不装模作样正襟危坐。但我的注意力始终在教科书的某一页，我很想静下心来把这道题的思路再好好梳理一遍，可我做不到，我已经深陷在想翻书的念头中，走不出来了。 就这样，我在想翻书又怕被“活捉”的怪圈里左冲右突，时间却在一分一秒地溜走。 我干脆放下笔，什么也不想了，前面几个“高手”还在奋笔疾书，只有小明和其他几个平时不爱学习的同学还在“眉目传情”。我怎么竟然沦落到和小明一样了呢？我忽然感到自己的想法是多么可怕，这是可耻的作弊行为！如果事情被揭穿，老师、同学们会怎样看我？更重要的是我将失去诚实的品德。想到这里，我赶紧缩回手，闭上眼睛，努力让自己的心灵从“恶念”里挣脱出来…… 起风了，窗外的杨叶发出轻轻的声音，那微风就像一双柔软的手，拂去了我心头的尘埃，我顿时感到一阵轻松。我的思路渐渐清晰起来，慢慢地，这道题居然被我答出了一大半。 走出考场，我如释重负。我第一次不为失去几分而感到懊丧，分数在我眼里第一次变得不那么重要。 走出作弊“恶念”的束缚，那种感觉就像大病初愈，不，就像坐罢过山车又回到地面上。 【评点】本文以细腻的文笔写出“我”走出“作弊”这一恶念而获得坦然的过程。文章先写自己碰到了难题，又受到其他同学的“启发”而产生作弊的念头，但因为“做贼心虚”，怕被监考老师逮住不敢轻举妄动。在“作弊”恶念的包围圈里，“我”左冲右突，最终理智战胜了恶念，宁静替代了焦灼，心境获得了新生。文章还巧妙地运用环境描写，有力地烘托了人物的心理。结尾的比喻句很有味道，使“真好”变得真切而具体。 【佳作示例】 走出来，真好 ◎李成炜 我出生在一个普通的农民家庭，读初中时，父母