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旅 　游 　学 　刊 　TOURISM TRIBUNE 第 20 卷　2005 年第 6 期　双月刊　 关于旅游与休闲研究方法的思考 申葆嘉 (南开大学旅游学系 ,天津 300071) [摘 　要]本文就旅游与休闲研究方面的问题谈几点认识 ,包 法所体现的理性思维 ,好像在有些人的意识中还没 括如下 4 个方面的思考 : ①研究方法在休闲探索中的涵义 ; 有占据应有的位置 ,从而未能在这些活动的实践中 ②唯一可行的方法 ; ③休闲探索的切入点 ; ④休闲探索给我 产生影响。 们带来些什么。 本文准备讨论的问题包括如下 4 个方面的思 [ 关键词]旅游 ;休闲 ;研究方法 ;方法论 考 : ①研究方法在休闲探索中的涵义 ; ②唯一可行的 [ 中图分类号]F59 方法 ; ③休闲探索的切入点 ; ④休闲探索给我们带来 [文献标识码]A ( ) 些什么。 [文章编号] 1002 - 5006 2005 06 - 0011 - 09 思考之一 :从“旅游不是学问”谈起 在多年从事旅游教学和研究工作中 ,笔者常常 1982 年秋 , 笔者参加南开大学建系工作之初 , 接触到休闲问题 ,但是没有做过深入探索。2002 年 在国家旅游主管部门听到高等旅游教育负责人严肃 秋有幸参加国内首届休闲学术研讨会 ,会上就工作 地告诫说“旅游不是学问 ,不要去研究它”。不久 ,就 中的感受和认识谈了几点研究方法方面的看法。会 在有关文件和会议的报告中看到了这句话的确切涵 后 ,主会者要求将发言写成文字备用。由于撰写文 义。原来 , 国家旅游主管部门已经将旅游教育定为 字和即席发言存在着思维和逻辑上的差异 ,这样就 职业教育性质 ,旅游高等教育定位为高等职业教育 , 迫使笔者认真去考虑与休闲相关的一些问题。只有 并且规定“走洛桑道路”为旅游教育的发展方向。在 在这个时候 ,在休闲问题的探索上才动了“真格”,发 这一指导思想和办学方针规范下 , 当时国内初创的 觉要真正理解什么是休闲 ,说明它的实质 ,远比对旅 旅游院校绝大多数都走了这条路。时至今日旅游高 游的理解困难得多。笔者崇尚的社会科学方法论有 等教育仍未摆脱这个指导思想的束缚。20 多年来 , 时候也帮不上忙了。原来只是想要记录下来的发 我国旅游发展事实上是在没有理论指导的、非理性 言 ,变成了一个实实在在的研究课题。看起来有点 的情况下运行的。不进行科学研究 ,我们就不能符 小题大做 ,但是这样一来 ,启发了笔者对旅游现象更 合实际地理解旅游发展的真实 ,无法预见它存在的 深层次的理解和对研究方法的考虑 ,也接触到了第 问题,更提不出解释和解决问题的途径。 二次世界大战结束后旅游和休闲迅速发展的涵义及 提出“旅游不是学问”的问题 ,不是要对它做出 带来的问题。 评论 ,而是想借它导出一种看法 , 就是做任何一件 工作中考虑的问题很多 ,这里只准备就研究方 事 ,人们总是先要考虑“怎么做”的问题 ,这就涉及到 面的问题谈几点认识。方法是做任何事情必须首先 方法选择。然而怎样选择方法 ,选择什么样的方法 明确的问题。方法不明确不对路 ,就很难使人顺利