初二生物会考提纲资料.doc

生 物 会 考 提 纲 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征???? （1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内的废物（动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶）（4）生物能对外界刺激做出反应—应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的 （病毒由 蛋白质 外壳和内部 遗传物质 构成） 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等； 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。（捕食关系，竞争关系， 合作关系）5、生物与环境的关系：（1）生物对环境的适应：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。（2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙6、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括 生物部分 和 非生物部分 。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（腐生的细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等7、食物链和食物网：? ?生产者和消费者之间的关系，主要是 吃与被吃 的关系，这样就形成了 食物链 。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的 物质和能量 就是沿着食物链和食物网流动的且逐 级递减 ，有毒物质也会 通过食物链不断积累 。 写食物链时注意：只能以 生产者 开始，以最高层消费者结束。 8、列举不同的生态系统： 森林生态系统（“绿色水库”“地球之肺”之称）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”之称）等， 生物圈 是最大的生态系统。 第二单元 生物和细胞 9、使用显微镜前，需要对光，包括三转：转动转换器使 低倍物镜 对准通光孔，转动遮光器在 大光圈 上，转动反光镜使用 凹面反光镜 。 10、观察物像时（1）先转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒缓缓下降，到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛要看 物镜 。（2）一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到找到物像为止。（3）再略微转动 细准焦螺旋 ，使看到的物像更加清晰。 11、利用显微镜观察装片①目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。②显微镜的放大倍数是 物镜和目镜 放大倍数的乘积。10X30＝300 目镜 越长 放大倍数 越小 ；物镜 越长 放大倍数 越大 ③ 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 ④ 视野中污点可能存在的位置：目镜、物镜、玻片。移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。 12、 细胞 是生物生命活动的基本结构和功能单位。 细胞的结构和功能：①细胞膜—控制细胞内外物质的进出。? ?②细胞质—活细胞的细胞质有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。??③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。④细胞壁—支持和保护作用 植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体（光合作用场所）和液泡（溶解着糖分、有色物质等）。 洋葱表皮细胞装片的制作 擦：用洁净 纱布 擦拭载玻片和盖玻片 滴：在载玻片中央滴一滴清水（目的是维持细胞的正常形态）。 撕:用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。(用于观察的材料应该是薄而透明的) 展：把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地展平。 （5）盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上（可减少气泡产生）。 染：在载玻片的一侧滴加碘液染色（可以把细胞核染色）。 吸：在载玻片的另一侧，用吸水纸吸引（可以吸引碘液，可以吸走多余水，可以吸走气泡） 口腔上皮细胞装片的制作 擦 滴 刮 涂 盖 染 吸 与植物细胞装片制作的不同点：（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水（若所滴生理盐水浓度太高，会使细胞皱缩；若所滴生理盐水浓度太低，会使细胞破裂）（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。 15、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 叶绿体：光能 化学能，储存在它所制造的