初二思想品德课件第五课《当冲突发生》资料.ppt

●什么是宽容？ ●宽容对于化解冲突有什么重要性？ 智慧之花二：心理换位 什么是心理换位？ 心理换位对于化解冲突有什么作用？ 心理换位还可以用在哪些情境中？ 我们可以采用哪些方式给同学道歉？ 近来，你和谁发生过冲突？写一封信给他（她），表达你的歉意。 你做到了吗？ 当你和同学发生了小摩擦、小冲突时，你更喜欢通过 出面调解。 阅读课本P54小资料，了解香港校园里的调解委员会。 民主选举我们班的调解委员会。你会选谁？为什么？ 化解冲突的智慧 / 方法： 宽容他人、学会心理换位，等 宽容讲原则： 道德、法律 如何避免冲突的发生： 为他人着想、关心他人、尊重 他人 * 第五课 当冲突发生 4.1 面对冲突 预习目标 1、同学们的矛盾如果不能得到解决，会有什么样的后果？ 2、冲突产生的原因有哪些？ 3、怎样调节冲突（化解冲突的方法） 教学重点 1、冲突可能造成的不良后果 2、冲突如果处理的好，也有积极的一面 3、冲突发生的原因 教学难点 冲突如果处理的好，也有积极的一面 面对冲突 议一议： 在家庭里，我们偶尔会与父母有一些矛盾，此外，我们还会在哪些场合与人发生冲突？ 今天我被老师批 评了，心情本来 就不好。可是到 了座位上，同桌 杨明还不知趣地 一个劲喊我外号。要是平时也就算了， 可是今天我一听就气不打一处来，大 吼一声：“你还有完没完？”他楞了一 下，也不甘示弱，于是…… 生活委员林珍收 的班费不见了,她 忽然想起周庆下 课时曾坐过她的 座位,便大声问道:“周庆,就你接近过这里,你看到我书包里的钱了吗?”周庆嚷嚷道:“你什么意思？难道怀疑我是贼？”两人你一言我 一语地吵了起来…… 同学间发生冲突在所难免 同学间的冲突如果不能得到妥善解决，可能会带来哪些的严重后果？ 1.人际关系的紧张； 2.造成身心伤害； 3.可造成人身和财产的损害； 4.破坏集体团结，使一些集体活动无法正常开展； 5.使双方违反纪律或触犯法律； 6.同学之间如果长期存在冲突，会导致双方情绪恶劣，思维偏激，行为失控，甚至对人格造成不良影响。 情景体验 续写故事 1、展开想象，他们 以前可能发生过什么 不愉快的事情？ 2、想象以后他们会怎样？ 读课本第48页材料。 思考、交流：自己是否也有“不打不相识”的经历？你觉得“打”出来的友情有什么不同之处？ 我觉得打出来的友情 1、更深刻、更刻骨铭心 2、更随意、更重情重义。 3、他会比较牢固，不会像其他友情一样碰到难处就不站出来，他还会让你记得住。 4、更加了解对方。 5、清楚对方的优点和缺点。 6、知道对方心里的真实想法。 1、同学间发生冲突在所难免。 2、 冲突如果处理不好，会影响人与人 之间的感情和友谊。严重时还会造成人身和财产的损失，甚至令双方受到纪律的处分和法律的制裁。 3、冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以加深彼此的友谊。 找原因 别在我面 前显摆了 我….. 性格好强不肯服输 你今天看起 来漂亮了点呀 你在取 笑我? 玩笑过了头 ★歧视他人 ★嫉妒他人 不信任同学 冲突为什么会发生？ 分析冲突矛盾产生的原因 1.性格好强，不肯服输； 2.玩笑开过了头； 3.同学之间的误会； 4.心胸狭隘，度量浅窄； 5.自我为中心，只从自己的角度思考问题； 6.情绪冲动，自控能力差。 在校园里，如果遇到意外险情，你会怎样应对呢？ 1、保持冷静，不慌乱。 2、及时报告老师。 3、及时报警，及时求助。 4、有组织有秩序的避开险情。 5、运用智慧，妥善处理…… 1、中国有句古话叫“不打不相识”，你是怎 样理解的（ ） A、打架能加深双方印象，由不相识变为相识。 B、发生冲突时，打架有利于解决冲突。 C、冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以加深彼此的友谊。 2、思考：解决冲突的方法有那些？ C 阅读课本P49-50材 料，思考下列问题： 如果你是刘小洁，