实施素质教育中问题对策探讨.docVIP

实施素质教育中的问题及对策探讨 无锡市第一中学校长 唐加俊 1999年中共中央、国务院发布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，为我国21世纪社会主义教育的发展指明了方向。几年来，在《决定》的指导下，我国中小学的素质教育成为全国上下关注的焦点，国家下大力气进行教育改革，从根本上扭转了一个时期以来我国中小学教育发展受到应试教育严重冲击的局面，基础教育又逐步走上了健康发展的轨道。 关于什么是素质教育，目前有很多说法。单就“素质”而言，一种解释认为是人先天具有的解剖生理特点，包括神经系统、感觉运动器官、大脑的特点，即先天形成的一种禀赋。另一种解释认为素质即人的基本品质，包括人的思想、知识、身体、心理等，是个人在后天环境或教育影响下形成的。但笔者认为，人的素质应该是这两种解释的总和，先天禀赋与后天影响两部分共同作用才能构成了一个人的整体素质。我们今天所谓的“素质教育”其实就是利用现代的教育手段，多途径全方位地对学生进行整体素质的培养。 推广素质教育已经在教育界形成共识，但如何处理素质教育与应试教育的关系确实困扰当前教育发展的一个主要关键。素质教育当然应包括具有较好的应试素质和能力，但从本质上来说，素质教育与应试教育在许多方面是完全不同甚至是对立的。素质教育是以全面提高民族素质为宗旨的教育，它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体