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陶器的制作 一、教材分析 本课题来源于江苏省九年义务教育初中劳动技术教材（实验本）《工艺制作》提供的第三个实例。在该实例的“活动篇”部分，教材提供了本项目工具材料的准备和工艺流程的介绍，在“信息篇”中，教材提供了制陶工艺的基本内容介绍。本教材图文并茂，编排合理，具有较强的直观性、指导性和可操作性，本课教材内容符合学生的生活需求，体现了“从生活中来、到生活中去”的编排意图。 陶器手工制作工艺是传统工艺的典型代表，在劳技课上引入与初中生动手操作水平相适应的《陶器的制作》这一项目，不仅有利于陶艺的传承和创新，有利于提高学生的工艺技术素养和工艺鉴赏水平，还有利于激发学生的兴趣，使他们能积极主动地参与学习。 二、教学目标 1、知识与技能： 让学生了解制陶工艺的基本内容；掌握制陶技法和 泥条花瓶的工艺流程。 2、过程与方法： 让学生在研究性学习过程中探究制陶的工艺特征和 实际应用；在操作性学习过程中掌握泥条花瓶制作 技术。 3、情感态度价值观： 培养学生的合作意识，锻炼他们的耐心和毅力，引 导学生对制陶工艺形成积极持久的兴趣，并提高 艺术鉴赏能力和审美情趣。 三、教学重难点 教学重点： 掌握陶艺制作基本技法、步骤，