逻辑推理-幼小衔接.pdfVIP

【七大能力·每日一题】之逻辑推理 逻辑推理：思维能力高低的体现 1、释义 数学思维包括逻辑思维和非逻辑思维（观察、类比、联想等）。概括思维、 判断思维、推理思维共同构成了逻辑思维。逻辑思维是一种处理日常生活、学习 中遇到问题的最基本的思维方式，逻辑推理是把不同排列顺序的意识进行相关性 的推导，是逻辑思维能力的体现。 2、阶段要求 孩子从幼儿园走向小学教育的这个过程，正好处于人类整个逻辑思维形成和 使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期（孩子由天生的具象思维转 向抽象思维的时期）。幼小衔接是孩子整个逻辑思维形成和使用过程中承上启下 的环节所以这个过程中合理、正确的培育孩子的逻辑思维。 3、训练方法 逻辑思维并不神秘，并不是只有只有福尔摩斯那样的大侦探才算逻辑思维。 比如2-3 岁的孩子通过爬台阶，数苹果明白2 在1 后面，3 比1 多，更进一步的 2 和1 在一起跟3 就一样多，这都是逻辑思维。 讲故事锻炼逻辑思维：逐渐看一些有前后逻辑以及因果关系的故事，故事中 间可以提问也可以让孩子复述，逐步引导孩子思考。 数字本源认识锻炼孩子思维：数字的本源理解对于孩子逻辑思维很有帮助， 比如，豆子和纽扣混在一起，数数看看谁抓的多，平时在生活中注意观察，通过 具体问题一步步引导，鼓励思考，从而教会思考，培养孩子真正探索的兴趣，充 分调动孩子的内在动力。除了在日常生活中要多注意引导，同时也可以采取定量 的孩子感兴趣的题目定向的训练。 4、每日一题集锦 1.小朋友，仔细观察这几根绳子，按照从短到长的顺序在绳子下面的方框里依次 写上序号吧~ 2. 观察下图中的的图形数量关系，1 个圆柱= （ ）方块呢？ 3. 小朋友仔细观察，下面的四只小船一样重吗？请你按照从重到轻的顺序给它 们排一排吧。 4. 第一个天平左端有2 个苹果，右端有4 个桃子，天平水平。第二个天平左端 有2 个梨，右端有6 个桃子，天平水平。第三个天平左端是一个梨和一个苹果， 右端该放几个桃子才能使天平水平呢？ 5. 猴子三兄弟在吃桃子。他们三个人吃的桃子各不相同，老大说：我的桃子不 是最小的。老二说：我的桃子比老大的还要大。老三说：我的桃子不是最大的。 请问，猴子三兄弟中，谁的桃子是最大的？谁的是最小的呢？ 6、小刺猬能搬走10 个苹果。动脑筋仔细想一想，小刺猬能搬动大蛋糕么？ 7、请认真观察前两个三角形里面3 个数之间的关系，然后在第三个没有数字的 三角形里填上正确的数字。 8.请你认真观察（1）和（2）的变化规律，想一想，如果（3）和（4）的变化规 律与（1）和（2）的相同，那么（4）应该是下面5 个图形中的哪一个？请你把 正确的答案找出来圈上，将其画在横线上。 9.四只动物在赛跑，到达终点后，袋鼠说：“我赢了小兔子”。乌龟说：“我输 给了小兔子。”鸵鸟说：“我赢了袋鼠。”谁跑得最快？请你将它旁边的“○” 涂成红色的吧。 10.用两块完全相同的橡皮泥捏小动物，其中一块捏成一只小老鼠，一块捏成一 只小猪。比一比，猪和老鼠哪个重？为什么？ 11.四位小朋友正在讨论自己喜欢的动物，你能根据他们的话，推断出图中的哪 只小动物最受④号小朋友的喜欢吗？ 12.天津的小林在上海有个做医生的哥哥，而这个上海的哥哥在天津却没有弟弟。 这是为什么？ 13.天平的两端各有一个泥球，天平呈水平状态。把左端的泥球拿下来切成三瓣， 再放到天平左边上。问天平会向哪端倾斜，或者是仍然水平呢？ 14.一只猫吃完一只老鼠要5 分钟，那5 只猫同时吃5 只同样大小的老鼠（总共 就5 只老鼠），要多长时间吃完呢？