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中小学语文教学的新思路 摘 要 中小学语文教学问题是一个大问题，也是当前不容忽视的一个严重问题。中小学语文教学效果差，中学毕业生语文水平低，这些实际情况大家都知道。现代教育处在科学知识剧增、技术革新不断、竞争愈益激烈的背景下，因而与之相适应的素质教育必须是创新的教育。因此，我们必须回到语文教学的活动过程中来，使语文课堂、语文教师、语文的学习者都应有所创新，都应从实际出发，认真的考虑一下：语文课堂的发展改革方向，语文教师的发展方向和加强学生的语文诵读，打好语文基础这一关键问题上来。 关键词：语文教学；新思路；语文课堂；基础 目 录 引言………………………………………………………………………1 一、语文课堂的发展改革方向 …………………………………………………………………………1 1、课堂应抓住中小学生的心理特征，创设情景，引导他们进入语文课堂………………………………………………………………………1 2、重视传统教学模式的改革与新理念教学模式的精髓 …………………………………………………………………………2 3、利用多媒体改进语文课堂单一教学方法 …………………………………………………………………………2 二、语文教师的发展方向 …………………………………………………………………………3 1、必须提高语文教师对科学研究的认识，转变教学观念、语文教师在新课程改革的大背景下，应该重新确立教师在教学中的角色。三十多年来，语文教学从理念到实践都发生了巨变，语文教学的改革从未停止过，那么，具体的语文教学应从那些实践入手呢？根据我这几年的教学来看 语文课堂的发展改革方向 语文课的教学一直以来都深受广大教师的关注，因为语文课不仅担负着学生准确理解和掌握祖国文字的重任，而且语文作为一种“工具”，它还为其他学科的学习，表达和交流奠定了基础。因此，如何使学生更好的掌握这门学科就显的尤为重要了。而语文的系统学习主要是通过学生在语文课这个主战场上的学习，那么作为一名语文教师应如何引导学生去热爱、去喜欢语文这门课呢？ 1、课堂应抓住中小学生的心理特征，创设情景，引导他们进入语文课堂 我们知道中小学生的心理是复杂多变的，他们好动、贪玩、注意力不集中或注意力集中的时间短暂，极易被外界事物吸引，因此，我们在常规教学中就应当注意他们的这些特征，并对症下药。一方面，我们可以在授课之前创设一些与课文有关的情景，让这些情景无意中吸引学生使他们的注意力集中回来，去思考情景中的问题，然后老师就慢慢的引导他们，使他们回到我们的课堂中来。例如：在《海底世界》一课的导入中，我们可以先介绍一下我们人类赖以生存的地球大约有71%的面积是被海水覆盖着，大海是生命的摇篮，有时风平浪静，有时却波涛澎湃，你可知道大海深处是怎样的吗？今天，就让我们一起潜入海底，去探索那神秘的海底世界吧。这时学生都注意听我的描述并在大脑中自己勾画出一幅幅绚丽多彩的海底世界的图画，并急切的想从课文中学到更多的海底知识。这样老师充满深情的导言，一下吸引住学生的注意力使学生产生浓厚的兴趣，把学生一下带到一个神秘的海底世界。另一方面，我们可以让学生主动参与进来，当一回小主角。很多小学生有当老师的愿望，针对学生的这个心理特征，我们可以组织学生自己制作小卡片或排练一节小课堂，让学生自己掌握知识，在参与中理解知识，在活动中与同学之间搞好学习协作关系，建立互帮互助的学习氛围。在一些符合小学生表演的课文中，可以让学生即兴表演，更能让学生感受到课文的真正的主题。如教学《丑小鸭》一文时，教师出示丑小鸭头饰，说：“通过这篇课文的学习，我们对丑小鸭的遭遇有了一定的了解，下面我们来一起表演一下。”这时同学踊跃参加争当丑小鸭，同学们争得面红耳赤，小演员们不厌其烦的排练。通过这样的学习，同学们不但掌握了课文知识，更融入了自己的理解；同时还能还能看到同学们其他方面的才华，有效地增强了学生学习语文的浓厚兴趣。 2、重视传统教学模式的改革与新理念教学模式的精髓 传统教学模式中的教师除“开场白”以外，剩下的也是教师自己的“表演”，尽管其中也有许多媒体的参与，或用各种启发式教学方法使课堂活跃，帮助学生理解等等，但大多是辅助教师表演的“道具”，教师始终都是课堂的中心。所以传统的教学模式有。《翠鸟》一课教学，在该课的教学设计中，我恰当地运用了多种媒体辅助教学，利用图画投影展现静态的翠鸟，电脑动画体现动态的翠鸟。鲜明的画面，动听的音响，迅速将学生带入教学情境中去，同时又利用文字投影出示重点句段，从而使感性认识与理性认识迅速结合。现代教育处在科学知识剧增、技术革新不断、竞争愈益激烈的背景下，因而与之相适应的素质教育必须是创新的教育。只有创新的教育，才能培养创新的人才，如若墨守成规，不思进取，教育必然会落后于社会发展的形势，也不可能实现适应现代社会要求的人才