七级生物绿色植物的光合作用和呼吸作用专题复习课件苏教版资料.ppt

2个经典的实验: 17世纪，范·海尔蒙特的实验 叶片的基本结构 无论哪种形状的叶片，其基本结构都是相同的 叶片的结构模式图 表皮——保护组织 叶片 叶肉——基本组织 叶脉——输导组织 栅栏组织与海绵组织的比较 叶绿体是光合作用的场所 2绿叶在光下产生氧气 实验2：光合作用产生氧气 光合作用 二、呼吸作用需要氧气 在生产实践中，人们常充分利用呼吸作用的原理。 1、如果只考虑光合作用， 则ABCD各代表什么物质？ A B C D 。 2、如果只考虑呼吸作用， 则图中AC各代表什么物质？ A C 。 3、只考虑蒸腾作用，则B代表 。 4、 以上三种生理活动，白天进行 种。 1、在本实验中脱去叶绿素所用的液体是 。 2、ABC三个圆片中，变蓝的是 ，不变蓝的是 。 3、为了证明下列两项结论，各需比较图中A、B、C的哪两项？ 光合作用需要光 ；光合作用需要叶绿体 。 有机物 水 二氧化碳 氧气 二氧化碳+水 有机物（贮存能量）＋氧气 光能 叶绿体 原料 产物 条件 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 公式： 光合作用示意图 光合作用 物质转化: 能量转化: 说一说 无机物转化为有机物 把光能转化为化学能储存在有机物中 1、把无机物转变成有机物，可直接或间接作为人类或动物的食物 。（食物来源） 2、将光能转变成化学能，绿色植物在同化二氧化碳的过程中，把太阳光能转变为化学能，并蓄积在形成的有机化合物中。人类所利用的能源，如煤炭、天然气、木材等都是现在或过去的植物通过光合作用形成的。（能量来源） 3、维持大气氧气和二氧化碳的相对平衡。 （氧气来源） 将一绿色植物在黑暗中一昼夜，选形态大小及生理状况基本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在a处从正反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切断。然后将植物放在阳光下照射2－4小时（如图所示），请回答： （1）经脱色后用碘处理甲叶片，变蓝的部分是_________，不变蓝的部分是_______， 甲叶的实验可以说明______________ （2）经脱色后，用碘处理乙叶，变蓝的部分是______，不变蓝的部分是_____，乙叶的实验可以说明________________。 二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓度时会使光合作用增强。 给农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。 练题：光照和温度等条件均适宜的情况下，将绿色植物放在不同体积分数的CO2中培养，生长最好的是（ ） A. 0.003℅ B. 0.03 ℅ C. 0.1 ℅ D. 0.5 ℅ 温室育种 人们通过调控温室中的光照、温度、水和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。 例题：樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了一下措施，其中不能 达到目的的是（ ） A.合理密植 B.适当增加光照时间 C.适时松土、施肥 D.保持棚内温度恒定 1．实验用的塑料袋为什么是黑色？ 2．黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装有烫熟的蔬菜，怎样辨别？ 讨论 澄清的石灰水 1、 将新鲜的植物和烫过的植物分别放入密闭的锥形瓶中 2 、在黑暗中放置一昼夜 3 、把燃烧的小棒分别放入两个锥形瓶中。 预测一下会 有什么现象呢？ 呼 吸 作 用 需 要 氧 气 C 呼吸作用的意义？ O2 二氧化碳+水 能量 各种生命活动 细 胞 分 裂 根 吸 收 无 机 盐 有 机 物 的 运 输 有机物 能量（实质） 产物 原料 条件 部位（场所） 呼吸作用 光合作用 区别 含有叶绿体的细胞 所有活的细胞 光 有光无光均可 二氧化碳、水 二氧化碳、水 有机物、氧 有机物、氧 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 比较光合作用与呼吸作用 联系：相对独立、相互依存。 下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（? ）。 ? A.二氧化碳 + 水 → 有机物 + 氧气 B.二氧化碳 + 有机物 →