亚利桑那州希望中文学校.pdfVIP

Dec. 27, 2006 Arizona Hope Chinese School 亚利桑那州 希望中文学校 校长: 帅致若 maryshuai99@ /hope/home/ 帅致若，女，1978年3月至1982年1月在南京师范大学学习(77级)。 1989年起先后在德国斯图加特大学，美国加州大学，亚利桑那州立大 学学习。曾在各类学校任教7年，包括任教心理学。先后在浙江“幼儿 教育”，“人民日报”海外版，各类网络刊物发表过几十篇教育方面的文 章。现任亚利桑那州希望中文学校校长。 maryshuai99@ 480-688-5078 拟在会议作专题发言的题目： 1、为培养有视野，有志向，兼容东方文化精华的学生而努力 介绍我校聘请各界精英人士为中学生举办系列讲座，及首次在 中文学校成立学 生会的情况 2、课堂教学以学生为主体，在活动中培养兴趣 引进西方教学模式，摈弃灌输式教学 3、应对“中文热”，开设双语班 中文学校课程设置新探索 应对中文热， 开设双语班- 中文学校办学模式新探索 1、随著中国经济的起飞，海外学 习中文的浪潮在持续升温。根据中 美两国协议，美国将于2007年启动 一项中文项目，未来美国的中学将 开设汉语和中国文化预修课程与考 试，学习成绩将得到美国大学的承 认。目前全美约有2400所中小学计 划开设汉语课程。 2 、我校目前已有近十分之一的非华 语家庭的学生，包括成人学生，这个 比例在日渐上升。 3、我校开办了成人口语双语班。 4 、我校开办了两个初级和中级中英 文双语班 a. 用英文讲解汉字含义 b. 开始利用英文音标帮助记忆汉 语发音 c. 逐步系统教汉语拼音 5、编写出适合海外的中英文双语教 材是迫在眉睫的事情。 (见我校双语班教师严薇华的三篇 文章：“海外儿童双语教学”， “海外儿童双语教学探讨”， “玫瑰的奖赏”) 严薇华 海外儿童双语教学 一。 学生构成 二。教师素质 1。生源 1。责任心和使命感：既要教书，更要育人 A 。中西合壁式家庭 B 。领养中国孩子的美国家庭 2 。语言素质：应具有一定的双语语言表达（普通话 C 。传统美国家庭 中文）和写作能力 D 。东南亚华裔的后代 E 。以粤语，客家话为交流主体的华人 3 。心理素质：掌握儿童心理 家庭。 4 。文化素质：应对东西传统文化及历史背景有一定 的认知程度 2 。年龄及人数 A 。年龄从4岁至12岁不等 B 。一班：14人；二班：7人 3 。中文基础 A 。简单的汉语拼音 B 。最基本生活会话 C 。从未接触普通话中文的学习 三。教材选用 四。教学方式 1。选用 1。英语为主的语言教学方式 A 。作者：由新泽西王姚文（BY ：WENDY LIN ）编写 A 。初期：从学生母语入手，中文为辅 的《实用中文系列书》 “Practical Chinese”， B 。中期：双语并重 B 。教材简介：全套总共十册 C 。后期：中文为主 a. 《实用中文》分简体和繁体两种版本 b. 初级一和初级二注重趣味性，适用幼儿或初学者 2 。努力营造听说氛围 c. 第一至第四册内容以生活会话为主 A 。采用简明扼要的授课方式 d. 第五至第八册侧重历史文化