《超市化个性作文课堂教学的实践研究》结题报告(江长冰)精要.ppt

超市化个性作文教学实践研究 主要内容—— 一、选题的原因 二、选题的契机 1.黄山会议：萌发我对此类课题的研究。双脑作文一等奖。 2.南山教育：卓越课堂教学建设的不断推进。塘朗小学“三阶四维”和润课堂。 3.个人因素：对自己过去作文教学研究的延续。 三、选题的意义 四、课题核心概念的界定 1.超市化：本来是一个商业概念，引进到教育领域中，所谓“超市化”的概念就是以学生为本的，促进其自主地、和谐地、全面而有个性地发展。 2.个性作文：基于南山区新一轮卓越课堂文化建设的要求，克服作文教学的模式化倾向，树立开放多元的作文教学理念。个性指的是一个人的独立性、独特性、创造性和完整性。个性作文是融于创新教育的个性发展。 3.实践研究：教学研究包括理论研究、技术研究和实践研究。我们所说的“实践研究”是一个与“理论研究”“技术研究”相对应的一个概念，是服务学生、基于课堂，指导学生愉快习作，高速、高效习作层面的研究。 五、研究目标 六、研究内容 七、研究原则 八、研究思路 九、研究方法 十、团队结构 十一、研究进度 十二、研究成果 十三、参考文献 [1] 曹洪彪. 快速作文的基本原理[J]. 北京：写作, 2010(12). [2] 杨胜海. 快速作文的重新思考及新路探索[J]. 贵阳：贵州教育, 2009(22). [3] 谭笑. 作文教学中的情感教育研究[D]. 长春：东北师范大学,