新世界是普遍联系的课件资料.ppt

本框原理及方法论 1、联系具有普遍性 原理： （1）任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系（2）每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的（3）世界是一个普遍联系的有机整体 方法论： 要用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题，注意联系的条件性。 2、联系具有客观性 原理： 联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移，但人在联系面前不是无能为力的。 方法论： 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3、联系具有多样性 原理： 世界上的事物千差万别，事物的联系也多种多样。 方法论： 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 4、世界是普遍联系的原理和方法论 原理： 世界是普遍联系的，具有普遍性、客观性和多样性。 方法论： 要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。 关于联系观点的比较 联系普遍性所强调的是不存在孤立的事物； 联系的客观性强调联系不以人的意志为转移； 联系的多样性强调的是联系具有不同的形式； 联系的条件性强调的是新的具体联系的建立必须以客观条件为基础。 1、联系具有普遍性，因此，任何两个事物之间都有联系。 2、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 3、联系是客观的，既不能创造，又不能消灭。因此，人们不能改变事物的联系。 4、人们改变事物状态，建立新的联系，实质是否认了联系的客观性。 × × × × 3、联系的客观性是指： A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个普遍联系的统一整体 B、人们可以认识联系，但不能利用联系 C、联系是永恒的、不变的、无条件的 D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，又不能任意消灭联系 D 课堂巩固： 《生活与哲学》 [全书知识体系] 哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义（第四单元：第11、12课） 辩证唯物论（第二单元:第4、5课） 唯物辩证法（第三单元：第7、8、9、10课） (第一单元) 马克思主义哲学 辩证唯物主义认识论（第二单元：第6课） 第三单元 本单元基本结构： 孤立 静止 片面 形而上学 对立 唯物辩证法 总特征： 联系、发展的观点（七、八课） 实质和核心： 矛盾的观点（第九课） 根本要求： 创新—辩证否定观（第十课） 坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究） 第一框 世界是普遍联系的 第七课 唯物辩证法的联系观 学习目标： 1.了解 联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。 2.理解 联系的含义。 3.理解 联系的普遍性、客观性、多样性及其方法论。 雷曼兄弟投资银行破产 美国一月失业率升到7.4%。 道琼工业指数迅速下跌 因为美国房价下跌，贷款的时限到了之后， 先是普通民众无法偿还贷款，然后贷款公司倒闭，继而连累保险公司和贷款的银行，花旗、摩根相继发布巨额亏损报告，同时各大投资银行也纷纷亏损，然后股市大跌，民众普遍亏钱，最终，美国爆发金融危机。不久迅速波及冰岛、英国、法国、中国等国家，对纺织、能源、汽车等行业都产生了巨大的影响。此次危机遂演变成一场世界性的危机。 想一想，什么是联系？联系的普遍性体现在哪些方面呢？ 贷款 无法 偿还 银行 纷纷 破产 股市大跌 金融 危机 爆发 (美国内部） （整个世界） 相互影响相互制约相互作用 房价 下跌 冰岛、英国、法国、中国等国家 一、什么是联系？ 含义：联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 联 系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 （外部联系） （内部联系） 整个世界是一个相互联系的统一整体 1979年12月科学家洛伦兹在华盛顿美国科学家促进会的一次演讲中提出：一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。 联系的普遍性 每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 事物内部 事物之间 整个世界 自然界 人类社会 人的思维 １、联系的普遍性 二、联系的特点 客观 世界 主观世界 普遍联系的有机整体 　 有人说：“联系具有普遍性，任