《陶艺创作》陈玉林精要.pptVIP

陶艺创作 广河五中 陈玉林 说教材 1教材的地位作用 陶艺,是陶器艺术的简称,中国的陶瓷艺术要追溯到9000年前,曾经长期影响着世界陶瓷的发展,本色的泥土让学生有机会领略陶艺作品的那份质朴率真的情趣和独特的审美趣味及悠久的文化特征,能够让学生感到他的神秘色彩,更容易激发学生的学习兴趣和创作思维以及创新的欲望。 陶艺教育日趋广泛，它体现素质教育要求，它以规范人良好的行为习惯、培养人的健康体魄、完善人格的教育为方向，其教学以人为本、以生为本、以学生为主体、发展人的个性、开发人的潜在能力，成为素质教育的一个突破口。当前教育改革的深化，最主要的就是符合全面推进以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，而陶艺教学正是实施素质教育的最佳途径之一，发挥着重要的意义。 2教学目标 １、知识目标 （１）让学生欣赏并了解陶艺制作的过程以及基本成型和装饰的方法。 （２）感受陶艺作品的艺术特征，体会其丰富的表现力。 2、技能目标 （1）通过创作实践活动，使学生的手、眼、脑等方面得到综合锻炼。 （2）充分享受陶艺设计与制作活动中的创作自由和乐趣。 3、情感态度价值观目标 通过本节课教学中让学生锻炼搜集整理资料的能力，培养对艺术热爱的情感，增强民族自豪感。 3教学重点和难点 重点： 通过学习了解陶艺的艺术形式和基本特 点，理解 并熟悉陶