心存感动，传递关爱.docVIP

心存感动，传递关爱 　　2011年9月16日，是一个令人开心且难忘的日子。那天，我来到肥东，来到肖圩，来到一个陌生但一切又显得那么熟悉的地方，因为这里有我热爱的三尺讲台，有一群充满期待的学生。 　　新学期伊始，学校将二年级和六年级的数学教学任务交付与我，我暗下决心一定要不负众望，用心教好学生。可是一上课我就感觉到小学教学并不是想象中的那么简单、容易。在教学中，我感到自己的知识面很窄，教学方法很单调。“怎么办呢？”我暗问自己，经过认真思索之后决定一方面认真研究《纲要》和课程标准，领会新课程的教学理念，一方面虚心向老教师请教，由于我留心留意，取长补短，从老教师那里我学到了不少自己欠缺的知识。在这里，我感受着学校大家庭中和谐的气氛，不断的学习、成长，用心教好学生。 　　因为我不是当地人，在方言和生活习惯上有点与众不同，所以刚开始的生活几乎让我束手无策。在校长和同事的热心帮助下，我慢慢习惯了这里的生活。 　　赞可夫说：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。”而我又问自己“怎么才能成为一个真正热爱学生的好老师呢”。因为“爱”无处不在，她关系到每个孩子的身心健康，而做孩子的知心朋友，深入孩子的内心世界，走进孩子的心灵，才是热爱学生的最好体现，于是我用心和行动来记录着和孩子们相处的点滴，下面是我的日志节选。 　　走进孩子的心灵 　　国庆放假后的第一天上课，我提问二年级的学生在假期有没有预习乘法口诀，几乎所有的学生都大声回答“会背了”，他们高兴地说爸爸妈妈已经在家辅导过乘法口诀，要求他们记忆了。正当我很开心地表扬大家做得非常好的时候，突然发现教室中间座位上的一位小男生一言不发，很不开心的样子，我轻声问道“怎么了，有什么事可以和老师说说？”他的眼泪马上下来了，他说他的父母很辛苦，没有时间教他乘法口诀，因为现在是农忙，几乎每天晚上九点才忙完回家，这时他都已经睡着了。当时我的心里一酸，十分同情这位同学，并暗暗责怪自己没有好好关心这位学生，这个七八岁的小男孩相比班内其他学生显得更懂事，其他孩子无忧无虑，在座位上坐不了二十分钟，就喜欢找别的孩子玩耍享受着童年的欢乐。而他却坐得很端正，积极发言，作业也让我非常满意。据后来了解，他的姐姐肖星月也是我所带六年级的一位学生，姐弟两人都是很懂事的孩子。天气炎热时他会准备好凉开水，等干完农活的父母回家就可以直接解渴，我当时听到这些话很感动，七八岁的年纪能想到父母的苦很难得。因为父母都是农民识字不多，弟弟的作业都是由姐姐来监督检查，我一旦说到哪次弟弟作业完成得不好时她都忍不住掉下眼泪。我鼓励他们姐弟都要好好学习，让父母少操心，同时也让我感受到穷人的孩子早当家，对学生多关爱一点，就能温暖孩子的心灵，让他们能更坚强的承受生活中的压力。 　　在接下来的一周，那天是2011年10月13日夜晚，我久久不能入睡，躺下又起来，想到最近经历的一幕幕心中感到一丝沉重。 　　中午我正在午睡，有位女生轻声敲开我的门说：“老师我带了一点自家种的……”。后面我没听懂她说的什么东西，但知道是给我的，我赶紧说太客气了，马上拿两个桔子给她，她死活不要，我就硬塞给她，后又看着她下楼。可没想到等我上课时竟发现窗台上放着她还来的桔子，当时我还喊不出她的名字。 　　下课我通过了解才知道她叫韩静约，于是找她谈心，她说，这是自家种的不值钱，老师不必客气。当我询问她家里情况时令我很吃惊。她说他们家有六个孩子，她排行老四，上面有三个哥哥，下面还有两个妹妹。父亲今年快70岁，妈妈十几年前就去世了，所以23岁的大哥初中未上完就在家干农活，二哥考上了大学，学费都是亲戚家凑的……听完这些话我只有感叹，看着她穿着打扮、说话表情、行为举止只能用“纯朴”“厚实”来形容。她总带着畏惧但又很敬佩的表情看着我。我自己也是农村走出来的，能体会小时候干农活的苦，知道世上总有不少很苦很穷的人。只有亲眼看到了，亲身感受到了，才能感同身受。我用文字记录下的这段感触，感动了我身边的亲人和朋友，他们愿意和我一起行动起来。 　　用行动来表达爱 　　2011年10月19日是个忙碌的日子，我来到陈集镇上亲自挑选了一辆自行车。因为考虑到韩静约和她几个妹妹每天步行到学校至少需要三四十分钟的路程，我和我的一位老同学想送辆自行车给她。事先我征求了她父亲的意见，她的父亲说能有一辆自行车就好了，现在很多学生用的都是那种折叠式自行车，既方便又好看，我问她可喜欢，她说还是普通的更牢点。其实她用方言讲“牢”时我没听懂啥意思，看到她激动的情形，我心里有一丝温暖。 　　从这以后我开始留心孩子们在学习和生活上的点点滴滴，针对班级数学基础薄弱的情况，开展四人为一小组的互帮互助学习活动，数学基础稍好的两位担任正副小组长，负责检查作业和课下出题辅导其他同学。大家对互出题互相考的学习方式兴趣非