戴着“镣铐”去“跳舞”.docVIP

戴着“镣铐”去“跳舞” 　　俗话说“千古文章意为先”，面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，甚至南辕北辙、风马牛不相及。而一些考生的作文结构很严谨、内容很丰富、语言很优美，如果抛开材料对他的限制绝对是上乘之作，但就是因为立意失误而只能判为三类文或四类文，甚为可惜。前车之鉴，后事之师，为避免2013高考考生再犯类似错误，笔者结合近几年高三教学及高考阅卷情况将考生审题立意“致命”失误总结如下并提出相应对策。 　　失误一 　　通篇不引述材料（既不明引，也无暗合），所提观点不知从何而来。 　　材料作文较之于命题作文，除了审题难度较大，不直接告诉考生“写什么”之外，还隐含着一个潜台词，那就是引发考生写作缘由的只能是所给的材料。因此，如果写议论文，就叫做“缘事而发”，所以考生提观点时必须引述材料。引述材料的优点就是告诉阅卷老师考生的立意点是从材料的哪个角度切入的，让阅卷老师看得明白。 　　对策一 　　开篇用简洁的语言引述材料并做相应的分析，告诉阅卷老师所提观点的切入点。 　　精彩片段 　　俗话说“赠人玫瑰，手有余香”，修船工在干好本职工作的同时，为船主着想，顺手把漏洞补好，结果避免了一场海难，挽救了别人的生命和财产，得到了船主的酬谢。漆工诚心诚意去补漏，并没有想得什么回报，却遇到懂得感恩的船主，得到了巨额赠金，留下了一段“诚心补漏手有余香，知恩图报真心感恩”的佳话。 　　——2012年高考课标卷优秀作文《诚心补漏手有余香，知恩图报懂得感恩》 　　赏析 　　开篇考生引用一句俗语，开门见山，直奔中心，接着引述材料分析提此观点的缘由。此开篇既引述、分析了材料，又自然而然地提出了自己的观点，明明白白地告诉了阅卷老师此观点和材料的关系，在第一时间内吸引了阅卷老师的眼球。 　　失误二 　　不明材料感情倾向，褒贬不分。 　　如，2013高考全真模拟： 　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　狼与羊在长达千年的争斗之后，终于握手言和了，这对双方来说都是求之不得的。为了促进信任，两方交换了人质，羊交出了牧羊狗，而狼则拿出了狼崽。仪式进行得十分隆重，并且有公证人大象出席。 　　转眼间，小狼已经长大，它们个个嗜血成性，咬死了许多羊羔，并叼着跑回了森林之中。而作为抵押物的牧羊狗因相信了狼的花言巧语，在睡梦中遭到狼的袭击，被狼撕扯成碎片，变成了冤魂。 　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 　　解题 　　本材料具有明显的感情倾向句，即“而作为抵押物的牧羊狗因相信了狼的花言巧语，在睡梦中遭到狼的袭击，被狼撕扯成碎片，变成了冤魂。”在这句话中“花言巧语”和“冤魂”两词明显地表达了对狼的批判和对羊的同情态度，所以考生必须在坚持材料对二者的感情倾向的基础上立意。然而许多考生却忽视了这个感情倾向，进而提出“兵不厌诈”、“要善于动脑筋”、“充分发挥自己的智慧”等观点，对狼大加赞赏。这样褒贬不分的作文只能判为四类文即跑题作文。 　　对策二 　　抓住细节，寻找表达材料感情倾向的关键词。 　　此类具有感情倾向的材料作文，材料中一定会有一些关键词表明其感情倾向，是贬或是褒。因此考生必须紧盯着材料中的某些关键词明白其感情色彩，在其感情基调的基础上行文立意，这才是材料的最佳立意。 　　失误三 　　偷换观点句中的关键词，以致“剑走偏锋”。 　　如，2013高考全真模拟： 　　水从高原流下，自西向东，流入渤海，渤海的一条鱼逆流而上。它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后越过山涧，挤过石罅，游上了高原冰川。 　　然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了“冰鱼”，但它仍然保持着飞翔的姿势。 　　“这的确是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自己的目的地，虽死无憾。”一位年轻人感叹说。 　　“它没有正确的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者叹息说。 　　请全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。 　　解题 　　本题是带有观点句的材料作文，考生可用抓观点句提炼关键词的方法来审题立意。从阅卷现场来看，考生都能够抓住“它没有正确的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”这个观点句，但在立意的时候有近四成的考生所提的观点是“人生应有方向方可成功”，这个观点是典型的偏题。因为在这个观点句中关键词是“没有正确的方向”，没有正确的方向并不代表没有方向，只不过是方向错了而已。 　　对策三 　　抓住观点句，扣准关键词，一字不改。 　　此类材料作文一般都有观点句，考生一定要找出观点句，进而再缩小范围提炼关键词，然