新课标理念下小学英语课堂教学实践与反思.docVIP

新课标理念下小学英语课堂教学实践与反思 　　【摘 要】 根据新课标的理念：在小学英语课堂教学中，我们必须提升教学同标，全面提高学生的素质。就是说，教学除了传授知识和技能之外，更重要的是必须造就人：启迪智慧、培养能力和创造精神、完善人格，优化个性等等，让每个孩子在他原有的基础上全方位地向着尽量美好的方向发展。 　　【关键词】 新课标 课堂教学 教学反思 　　新课标的实施与认识我听了很多观摩课，并在自己的实际教学过程中慢慢体会、摸索、探讨与反思。 　　1 学生状况分析 　　1.1 一部分小学英语基础好的学生，尤其是来自城市的学生对这套教材非常感兴趣，因为这套教材很有时代气息，教材内容都是一些中学生喜欢的热门话题、出现的人物大都是他们的偶像，这些学生在课堂上想说、愿说、乐说、会说。 　　1.2 一部分来自农村的优秀学生，尤其是来自贫困家庭的学生，他们相当勤奋，很喜欢埋头苦读。但他们不喜欢交谈，属于“考试型”学生，笔试相当不错，而“听说能力”比较糟糕。 　　1.3 来自农村的中下生，由于受地域和环境等因素限制，知识面较窄，加上有的在小学学得“不汤不水”，连最起码的兴趣都失去了。当然，有的学生因环境的改变，开始阶段的学习热情还是蛮高的。但是，随着内容的增多，困难也在增大，一旦困难接踵而至，日积月累，厌烦和反感又会逐渐生成。特别是一部分学生家长长期在外打工，对学生的监管力度不够，