新课程改革的现状及思考.docVIP

新课程改革的现状及思考 　　全国新一轮的基础教育课程改革实验工作已全面展开，新课程走进了广大教育工作者的生活。为了跟上改革的步伐，我校也进行新课改。我校是一所农村中学，校长锐意新课改，是在我县率先推行新课改的一所学校。早在2009年到山东杜郎口学校学习，2010年到江西宁达中学学习，2011年去泗县灵童中学和江苏新知学校学习。经过几年的改革摸索，也有了很多成效。在这段教学改革的日子里，作为一名一线教师，什么滋味都尝过。 　　一、新课程改革后的现状 　　1、课堂由安静坐着听讲变到学生可以任意移动 　　以前的教学，主要是老师讲解课文内容，学生是聆听者，课堂的秩序比较好，大多数学生安静听讲做作业。教师怎样说，学生怎样做。现在的课堂教学则是另一番景，现在由小组推荐学生代表讲，其他学生听.为了听得见，学生大多围在讲解者的身边听，因为教室四周都有黑板，因而学生需不停地移动，这样就有部分学生趁机讲话，或做自己的事，教学很难面对全体学生。另外，学生移动起来容易，让他回归座位安静下来就要费很多功夫。由于无法安静，教师的点拨有时很难让学生听进去 　　2、教学时间很难把握 　　由于学生表达能力有限，一题的讲解时间很长。学生的讨论时间很难确定，一旦他们讨论起来，常常是谁也说服不了谁，当最后他们意见一致的时候，下课铃声也响了，常常一节课的内容三节课也上不完，教学进度难控制。 　　3、对知识由一