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新课程改革背景下的语文阅读教学之我见 　　摘要：阅读是语文教学的重要组成部分，提高学生的阅读能力是语文教学的重要目标与内容。然而，目前的阅读教学效果却不尽如人意。新课程标准的实施为我们的阅读教学指明了方向，为阅读教学的改革带来了重要契机。那么新课程标准下如何进行阅读教学呢？笔者现结合教学实践，从激发学生阅读动机、进行个性化阅读、培养学生阅读习惯、体会阅读的乐趣等方面来展开论述。 　　关键词：阅读教学 阅读动机 个性化阅读 阅读习惯 阅读乐趣 　　书籍是人类进步的阶梯。激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，培养学生良好的阅读习惯对于学生审美情趣的提高、健康人格的塑造、气质修养的提升具有非常重要的作用。然而，长期以来受应试教育的影响，学校和教师过于重视学生的书面成绩，忽视阅读教学。同时随着网络的普及，许多学生沉迷于电视与网络中，而对阅读不加以重视，这些都是造成学生阅读水平不高的重要原因。在当前形势下重视阅读教学，提高学生阅读能力，培养学生良好的阅读习惯更为重要。那么在语文教学中如何进行阅读教学，提高学生阅读能力呢？ 　　一、激发学生的阅读动机 　　阅读动机是学生发自内心的强烈愿望，学生只有产生强烈的阅读动机，才能增强阅读的主动性，才能充分调动一切智力因素与非智力因素来主动地投入到阅读活动中来，这样才能取得事半功倍的效果。也就是说，阅读动机与阅读效果是成正比的关系。阅读动机愈强，