基于演绎法角度下的当代中国高校新校区景观规划探究.docVIP

基于演绎法角度下的当代中国高校新校区景观规划探究 　　【摘要】从演绎法的角度认识到,在高校新校区景观观规上协调新旧校区关系的重要性，以及由于工期短等原因所造成的后果。在中国的高校新校区景观规划中发现校区规划的真实情况和目的，用演绎法主观引导校园的景观规划设计中，并且通过文化传承、技术应用以及校园归属感等特点来实现新校区景观规划设计，加强新旧校区联系，营造校区的整体个性氛围。 　　【关键词】高校新校区 演绎法 景观设计 联系与应用 　　中图分类号：P901 文献标识码：A 文章编号： 　　一 中国高校新校区景观规划现状 　　当代中国高校的校区扩建应该从1977年恢复高考以后算起，大学开始重新考试招生，正常的教育系统步入正轨，这为中国高校的硬件改造以及软性的校园文化打下了关键的基础。 　　（一）大学城的形成和景观的规模化 　　在中国当代的城市发展中，大学城是由于原有大学土地紧张或者院校合并，教学科研需要更多的场所去完成，于是在远离老城区的土地上建立新校区，政府统一将这些大学规划或是由大学自发的聚集在一起，并且进行了统一的管理，形成了现代化的大学校区园，比如上海松江大学城，南京仙林大学城等。 　　（二）校区间景观规划存在的问题 　　1、建筑与景观在校园内分开设计。在新建的大学校园里，大部分由于工期短暂，抢救速度等原因，校区的建设不是一次到位，而是分期建设，这样校区的景观