如何以“平衡计分卡”构建高职院校教师绩效考核体系.docVIP

如何以“平衡计分卡”构建高职院校教师绩效考核体系 　　摘要：建立有效的绩效考核体系，做好绩效管理工作，对发挥高职教师的潜能，帮助高职教师稳步发展和提高，实现组织目标有着重要的作用。 本文以平衡计分卡为例，试探讨将企业绩效管理模式引入高职教育的可行性，从而构建新型培养与激励模式，极大地提升教师质量，促进高职教育良性发展。 　　关键词：平衡计分卡 职业院校 绩效管理 　　随着绩效管理理念在企业中实践取得的斐然成绩。目前，国外的职业技术学院已经尝试着在教师管理中融入绩效管理理论。诸如在美国、德国、英国、日本等职业技术教育比较发达的国家，承担高等职业技术教育的社区学院、技术学院、高等专科学校、多科技术学院、短期大学、专修学院等，都针对职业技术教育的特殊性和对教师要求的特殊性，建立了有别于一般的研究型大学、教学型大学的教师绩效考核体系。[1] 　　国内理论界也对教师绩效管理进行了很多有益的研究，取得了一定的成果。很多研究者认为职业院校从某种意义上讲可以作为企业来研究，只有引入先进的企业管理理念，建造符合高职特点的绩效考核体系，这样才能加强师资队伍建设和教育教学质量管理，将企业人力资源管理中绩效考核的完善体系与高等学校教师队伍建设实际相结合，提高学校的竞争意识，强化学校的市场意识和服务意识，保障高职教育时代性的发展，为社会和时代培育更多的实用人才。[2] 　　平衡计分卡的概述