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浅谈初中语文阅读理解答题技巧 　　摘要：根据新课标及目前中考的实际情况，中学语文阅读理解在考试中占有非常重要的地位，而中学生在这方面失分很多，针对这种情况，做一下简要分析。 　　关键词：阅读理解；新课标；具体分析；细化解读 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）05-0069-02 　　现在全国各地的初中语文教学和考试都在进行大的变革，体现在中考上有这么几点：（1）是基础知识比重进一步缩小，而且涉及的多为背诵及文学常识；（2）是现代文阅读从课内转向课外，目前绝大多数省市只考课外篇目；（3）是由客观性试题转向学生可以自由发挥的主观性试题，而且答案并不唯一，只需言之成理。 　　初中《语文新课程标准》阅读一项规定，（4）在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（5）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。（6）在阅读中了解叙诉、描写、说明、议论、抒情等表达方式。（7）能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。（8）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。（9）阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。从以上文字中，我们不难发现，各项阅读理解的试题就是根据课程标准要求设计的。 　　要培养学生的阅读理解的能力，除了要注重学生平时的知识积累外，同时也要提高学生的解题技巧和方法，通过我们长期的教学实践，阅读理解题的解题应分以下几个步骤： 　　1.纵观全文，把握主旨 　　（1）理清文章的思路。（2）要找寻、读懂文章中关键的词句。 　　① 不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。 　　学生阅读原文时有两种方式，一种叫顺读法，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。一种是采用倒读法，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。我比较赞成倒读法，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读 时间。倒 读法对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。 　　② 画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。 　　③ 心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。 　　2.认真审题，定向扫描 　　阅读题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。语文阅读的审题，就是要仔细分析题目，把握题目要求，即是把握题目中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题目一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题目的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题目中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题目的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。 　　3.筛选组合，定向表述 　　文学作品阅读多为主观题，其题目不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所问的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。 牢记：（1）弄清题目中所具有的态度或倾向 （2）弄清题目语言的构成形式，确定答题语言形式。（3）弄清题目中作者的话和命题者的话 （4）变含蓄为直接，变分说为概括。（5）多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。 　　4.综观各地中考试卷中阅读理解的题型，最常见有以下几种类型 　　4.1文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后