《九年级科学怎样上好初中科学复习课》.pptVIP

1.突出重点、突破难点、解决弱点 2.知识形成知识网络 3.有提高、拓展 梳理知识，形成知识网络 单元各内容之间联系紧密， 要引导学生对概念间作纵向、横向联合的归类、整理，找出概念间的内在联系，将平常所学孤立的、分散的知识串成线，连成片，结成网。这样有助于学生从整体上理解和掌握概念间的内在联系，以便记忆和运用。 梳理知识，形成知识网络 复习课必须针对知识的重点、学习的难点、学生的弱点，引导学生按一定的标准把有关知识进行整理、分类、综合，这样才能搞清楚来龙去脉。教学时应放手让学生整理知识，形成各异、互助评价，开展争辨。这样有利于主体性的发挥，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与，体验成功，同时也可以培养他们的概括能力。 1.概念—— 2.原理—— 3.画图—— 4.实验—— 5.计算—— 辩析 透彻 言传身教 规范 美观 明确 规范 规范 理解 * * 上复习课前应做哪些准备? 上复习课应注意哪些问题? 常见开课方式和复习课的模式? 上好复习课的点滴体会 1.钻研教材 2.熟悉考试说明 3.了解学生情况 4.明白教师情况 重点 难点 考点 优点 弱点 5.找准切入点 6.精心准备素材 新意 思维 效率 １、通过复习能够深刻地揭示学生在初学时未曾注意到的知识之间的内在联系，使分散的知识系统化。