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浅谈高中英语写作教学策略与方法 　　摘 要：根据新课标要求和近三年高考作文命题规律，为调动学生用英语写作的积极性，使学生的英语写作和英语实际应用结合，促进写作教学的进步和学生写作能力的提高，笔者根据多年教学经验总结了一套灵活多样的高中英语作文教学方法。 　　关键词：英语作文 高考规律 写作教学方法 　　一、英语作文教学的重要性及英语作文教学现状 　　英语作文占高考英语总分的25分，是考查学生英语实际应用能力的重要方式，教师应该重视英语作文教学，而不应该仅仅是流于形式或者是为高考搞突击，这样会影响学生对英语写作的热情甚至耽误学生未来英语成绩的进一步提高。 　　我们目前英语教学的现状仍然是很重视语法和词汇的教学却相对忽视作文教学这样的实际语言运用能力的培养机会。或者可以说，尽管我们有进行作文教学，但是方法单一，收效甚微。因此，如果想真正提高学生实际运用英语进行写作的能力，就必须改变以前的教学方法，采用能激发学生学习兴趣的教学方法，将词汇、语法、句型知识和语言的实际应用结合起来，让学生充分参与学习活动，调动他们用英语写作的积极性。 　　二、英语作文高考命题思路分析及对策 　　笔者分析了近三年高考辽宁卷的出题情况，发现命题的选择范围并非是社会热点，而是最大程度地贴近生活，考虑英语在实际生活中的应用。例如，2010 年的招聘启事，2011年的求职信，2012年的给编辑的信，可见辽宁的作文命题体裁基本上是应用文――贴近生活实际的应用文。 　　根据高考作文给出的范文以及得高分的学生作文可以总结出要想写好高考英语作文必须注意以下要点： 　　1.认真审题，关注细节 　　要做到严格按照要求行文，不遗漏任何一处要点。例如，2012年的作文就必须包括三个优点――话题广泛、图片丰富、提高兴趣；一个建议――降低词汇难度。而从学生的实际反馈情况得知，有很多学生忽略了最后一条降低词汇难度的建议，或者干脆以为是给自己写作的建议，造成啼笑皆非的误解。因此，必须从开始就训练学生审题时严谨和认真态度，养成全面细心审题的习惯。 　　2.层次清楚，合理分段 　　一篇好的作文应该做到层次清楚、合理分段，这样可以让阅读者能够轻松而且清晰地获得作者想要表达的主旨和信息。事实也证明这样的写作可以很好地获得阅读者的赏识。以2012年辽宁卷一篇获得23分的学生作文为例： 　　Generally， I consider that the English textbooks are of high quality. To start with，the textbooks have such a wide range of topics that all students are attracted by them. Besides， various pictures in the textbooks can effectively assist us to have a comprehensive grasp of what we’ve learnt.Last but not least， the articles in the English textbooks are inspiring and encouraging， on account of which our interest in English is naturally developed. 　　However， I may also have to make one constructive suggestion. Some vocabulary words are too hard for us to recite. I advise we switch them to a lower level to balance them with our English grades. 　　I wish the publishing of the English Textbooks would be more and more successful. 　　3.适当使用高级词汇，短语和复杂句式 　　例如该生在作文中就使用了assist， grasp， comprehensive， 同时在该作文中分别出现了两个宾语从句，一个定语从句，一个非限制性定语从句和两个虚拟语气的句子。 　　4.适当过渡，承上启下 　　再好的辞藻脱离了合适的衔接就如同一部零件精良的机器缺少了润滑油，就不会很好的运转。因此，好的文章必须要有很好的衔接过渡词，例如，2012年的作文是给编辑的一封信，因此，就应该在首句表明写信的目的，表明意图的同时引起下文，使得行文不会特别的突兀。在行文过程中要合理使用过渡词，例如“the