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淡化语法教学 培养语言能力 　　摘要：英语语法教学是中学英语教学的重要内容之一，教学语法的目的是使学生更好地进行听、说、读、写等语言实践活动。新课程标准要求中学教育应融语法教学于交际语言教学之中。语言能力是指拥有一定的词汇量和基础语法知识而形成的一种能力。教师要处理好语法知识和语言能力的关系，更新语法教学的观念，推进语法语境教学法，淡化语法单一的教学，实现语言能力的培养。 　　关键词：语法；语法教学；语言；语言能力 　　中图分类号：H314 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）16-0066-02 　　语法是长期以来人们在生产实践中总结出来的一种语言法则，是语言表达方式的小结，它揭示了连字成词、组词成句、句合成篇的基本规律。语法是语言的组成部分，也是英语学习者学习探究的重要内容之一。文化背景不同，语言表达方式各异。英语尤其注重运用各种连接手段以期达到句子结构和逻辑上的完美，因此教学英语中要尤为注重语法教学，更要指导学生体会文化对语法的影响。 　　一、英语语法教学的发展方向 　　语法是学习语言的工具，失去语法的支撑，语义的传达便难以维系。教学语法的目的是使学生更好地进行听、说、读、写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背语法条文。新目标中学英语教科书是通过实例教学语法的，融语法教学于交际语言教学之中。学生通过听力和阅读训练，在一定情景中接触新的语言现象，