《班级生涯心理辅导促进大学生职业生涯规划的对照研究》.pdf

ChineseMental Health Journal。Vol24，No．1，2010 ·心理健康促进· 班级生涯心理辅导促进大学生职业生涯规划的对照研究 林晓萍1，2 王有智2国 李小雁1 (1西安工业大学。西安7100322陕西师范大学心理学院，西安710062 @通信作者Email edu．cn) youzhi@SILULL 【摘要】目的：考察班级乍涯心理辅导对大学生职业生涯规划的作用。方法：方便选取某高校2个平 行班学生为研究对象，将2个班随机分为实验班(N=32)和对照班(N=28)。对实验班进行为期3个月、 共10个单元的“班级生涯心理辅导”课程，对照班不做干预。用班级生涯心理辅导效果评估表，对实验班 学-牛在第5单元(中期评估)和第lO单元(末期评估)结束时分别进行测试。辅导结束3个半月后对实验 班学生进行追踪访谈。结果：经过3个月的班级生涯心理辅导，实验班学生在职业生涯规划的信心和能力等 方面有了显著提高(如职业生涯规划的信心反馈“有很大提高”，由中期评估的8．3％提高到末期评估的 33．3％)。追踪访谈表明，实验班学生明确_『自己的牛涯定向，制订出各自的生涯规划方案，有了较清楚的 生涯发展目标。结论：班级生涯心理辅导对大学生的职业生涯规划有积极的促进作用。 【关键词】 大学生；班级生涯心理辅导；职业生涯规划；对照研究 doi：10．3969／j．issn．1000—6729．2010．01．008 Effectsofclasscareer oncareer abilitiesof studen缸 guidance psychological planning college LIN Xiao．Yahl Xiao．Pin91一。WANGYou．Zhi2。LI 1Xi’粕TechnologicalUniversity，Xi’all，710032，China 2ShaanxiNormal University。Xi’all，710062。China author：WANG Corresponding You—Zhi，E-mail：youzhi@snnu．edu．crl, the effectsofclasscareer thecareer 【Abstract】Objective：Toexplore psychologicalguidance(CCPG)on abilitiesof random andcontrol classofcol- planning collegestudents．Methods：Bysampling studymethods。one studentswere ast